——記合肥七中數(shù)學組智慧課堂校內(nèi)選拔賽

   為全面落實《合肥市教育信息化重點工作（2016—2020年）》（合教[2016]19號）文件要求，鼓勵廣大教師積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下課堂教學新模式，全面提高教師信息技術應用水平，推選優(yōu)秀教師參加合肥市第四屆智慧課堂優(yōu)質(zhì)課評比活動，合肥七中數(shù)學組于11月14日至11月28日開展了慧課堂優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)選拔活動。該活動由校長室領導，教科研處、各年級部及教研組精心籌備，數(shù)學組教師紛紛響應、積極報名參與，起到了良好的活動效果。

評委老師和聽課老師

   比賽分為初賽與復賽兩個階段。初賽時間為11月14至21日，初賽采用無生上課的方式，利用集體備課時間在各備課組內(nèi)部進行。比賽中，每一位選手嚴格遵守比賽規(guī)則，充分挖掘教材內(nèi)容，利用智慧課堂進行輔助，采用現(xiàn)代的教學手段，將自己獨特的教學設計進行了充分展示，現(xiàn)場精彩紛呈。比賽后，評委們對選手的表現(xiàn)進行了精彩點評，并依據(jù)評分規(guī)則進行了公正、透明的打分，各備課組最終選拔初一位選手參與復賽。

課堂上學生們認真投入的表現(xiàn)

   復賽時間為11月28日，采用有生上課的方式進行。賽前，在張正安組長的統(tǒng)籌安排下成立有五名老教師組成的評審組。比賽過程中，學科組全員參與，認真觀摩。各教學組從初賽中選拔出來的三位選手自選課題，借助智慧課堂的信息技術為數(shù)學組同仁顯示了三堂設計新穎，風格迥異，精彩紛呈的新授課。顧雪老師選擇的是《正弦定理》這節(jié)課，老師以測量上海外灘建筑間距離這一實際問題為切入點，利用智慧課堂討論功能展開討論，一開始便調(diào)動起了學生的學習興趣；韓瑩老師選擇的是《絕對值不等式》這節(jié)課，利用智慧課堂的問題發(fā)布、上傳功能以及拍照等功能將學生的練習情況呈現(xiàn)出來，給與學生及時有效的鼓勵和指點迷津，并利用微課棒學生開拓了思維；戴彭晴老師選擇的是《橢圓及其標準方程》這一節(jié)課，從圓錐取曲線的研究歷史出發(fā)，激發(fā)了學生的興趣，并讓學生動手操作橢圓的形成過程，符合學生對新知認知的過程。在賽后的評課活動中，評委們對每堂課進行了深入、細致地分析，高屋建瓴地進行了點評，并對每位參賽教師的課堂教學給出了中肯的意見和建議，最終依據(jù)智慧課堂比賽的評分細則進行打分，選拔出得分最高的選手參與合肥市第屆智慧課堂優(yōu)質(zhì)課比賽。

顧雪老師比賽現(xiàn)場

韓瑩老師比賽現(xiàn)場

戴彭晴老師比賽現(xiàn)場

   本次數(shù)學組校內(nèi)智慧課堂優(yōu)質(zhì)課比賽既是“以賽促教”、促進教師利用新媒體開展教學的有效方式，也是對基于大數(shù)據(jù)背景下智慧課堂技術與課堂教學融合的一次深度探索。本次校內(nèi)比賽比賽的成功舉辦，將進一步推進“智慧課堂”在我校的應用與普及，不斷推動我校教育智慧化水平的發(fā)展與提升。相信本次智慧課堂優(yōu)質(zhì)課比賽，必將促進我校教師進一步探究基于智慧課堂環(huán)境下教與學的新模式，實現(xiàn)精準教學、個性化學習，全面提升課堂教學質(zhì)量。

（閆楠撰稿 張正安攝像 數(shù)學組張正安統(tǒng)稿）