——合肥七中參加2018明遠教育論壇

習近平總書記在2018年全國教育工作大會上深刻指出，“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。”這一深刻論述為新時代做好教師教育工作、促進教師專業(yè)成長指明了方向。為了促進合肥七中教師的專業(yè)成長，探索新時代教師成長共同體建設(shè)的理念，交流各地各校在促進教師共同體建設(shè)方面的典型經(jīng)驗和做法，10月20日、21日，合肥七中教科研處主任童有彩及張文圣、米慶、趙傲雪三位分管教科研工作的級部副主任，共同參加了“2018明遠教育論壇——新時代教師成長共同體建設(shè)”活動。

10月20日上午，在簡短而隆重的論壇開幕式后，分別由國家教育咨詢委員張民生做了《區(qū)域教師共同體建設(shè)的回顧與展望》、華南師范大學教師教育學部常務(wù)副部長王紅做了《以學術(shù)引領(lǐng) 做教師成長的精神陪伴者》及江蘇省中小學教學研究室主任董洪亮做了《關(guān)于教研工作基本問題的三點報告》等主題報告。三位專家既有從諸如教師、教育研究學者、教研員等具體角度看教師專業(yè)成長的實踐總結(jié)，又有源于實際而升華成理論的專業(yè)觀點。

主題報告結(jié)束后，童有彩主任組織一行四人就上午的主題報告進行了交流研討。幾位老師都表示，主題報告中三位專家都強調(diào)的“Go alone faster, go together further”讓人印象最為深刻。獨行速，眾行遠，教師共同體的建設(shè)和發(fā)展，也一定能幫助每一個老師在專業(yè)成長的道路上走得更踏實、更長遠，而每一個老師的進步和成長才能推動學生的進步、學校的發(fā)展乃至整個中國教育的前進。

10月20日下午，各分論壇在不同會場同時舉行。童有彩、張文圣兩位主任參加了以“名師工作室建設(shè)的運行機制與優(yōu)秀案例”為主題的分論壇二，趙傲雪、米慶兩位主任參加了以“基礎(chǔ)教育教研制度的優(yōu)秀傳統(tǒng)與變革趨勢”為主題的分論壇一。四位老師專心聽會、認真做筆記，希望能夠從不同層面汲取論壇的養(yǎng)分，將先進的理念和經(jīng)驗帶到學校、融入實踐。

10月21日上午，重慶市巴蜀小學校長馬洪、浙江省教育廳教研室小學數(shù)學教研員斯苗兒分別做了《共同經(jīng)歷 彼此滋養(yǎng)——教師成長共同體文化營建的巴蜀實踐》和《學校教研如何助力教師成長——以集體備課為例》兩場主題報告。隨后，國家教育咨詢委員會委員、著名教育家顧明遠、美國原教育部副部長Susan K. Sclafani、國家督學張緒培圍繞“新時代教師成長共同體建設(shè)”的主題進行了一場金句頻出、思想激蕩的圓桌會議。最后，顧明遠先生對論壇進行了總結(jié)發(fā)言，并將“意愿、錘煉、學習、創(chuàng)新、收獲”作為教師的五項修煉在論壇上首次提出。

結(jié)束了為期兩天的學習，四位老師都表示收獲滿滿。他山之石可攻玉，與會七中老師將以此次論壇為起點，圍繞著新時代教師成長共同體建設(shè)的問題繼續(xù)思考、深入研究，力爭為合肥七中打造更多更好的教師成長共同體做出貢獻。