編者按：篆刻、攝影、易經(jīng)、漢服、創(chuàng)意手工、鉤針編織、中西餐DIY、多肉種植……這些“高端大氣上檔次”的豐富課程竟是高中開(kāi)設(shè)的。

為了更好地滿(mǎn)足學(xué)生需求，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，本學(xué)期，合肥七中在打造校園和雅文化的基礎(chǔ)上，以學(xué)科組為課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，以學(xué)生全面發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，整合原有選修課程資源，構(gòu)建了一套多樣化、可選擇的具有學(xué)校特色的“七雅”校本選修課程體系。

本學(xué)期，合肥七中開(kāi)設(shè)了89門(mén)校本課程，這些課程都是經(jīng)老師申報(bào)、課程推介、學(xué)生選課、確定課題等幾個(gè)環(huán)節(jié)才敲定，高一學(xué)生可以選兩個(gè)感興趣的課題，每周三下午走班上選修課。

對(duì)于本學(xué)期開(kāi)設(shè)的校本課程，學(xué)生們熱情高漲。他們說(shuō)：“開(kāi)了校本課程以后，我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇自己喜歡的課程，并且在上課的過(guò)程中可以學(xué)習(xí)到許多課本上沒(méi)有的新知識(shí)”。老師們也對(duì)校本課程充滿(mǎn)了興趣，他們說(shuō)：“校本課程讓我們可以給學(xué)生上許多有意思的課，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩”。

學(xué)期過(guò)半，這又是一些什么樣的課呢？讓我們一睹為快吧！

課程介紹：創(chuàng)意手工課程是在基于傳統(tǒng)美術(shù)的基礎(chǔ)上的革新與優(yōu)化，結(jié)合了皮、木、紙、石、畫(huà)、雕、金等多種傳統(tǒng)與新興的材質(zhì)以及形式，本著“寓教于樂(lè)，參與互動(dòng)”的目的，通過(guò)高參與性，多趣味性的課程方式，全方面的鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)意思維與想象力，提升藝術(shù)美學(xué)感知。包括：傳統(tǒng)剪紙欣賞與制作、衍紙欣賞與制作、泥塑欣賞與制作、編制欣賞與制作（中國(guó)結(jié)）、3D打印原理與操作、風(fēng)箏涂鴉+放風(fēng)箏大賽等等。

課程目標(biāo)：

1.中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，通過(guò)傳統(tǒng)工藝（如剪紙、刻紙、泥塑、編制、篆刻等）的文化介紹、工藝欣賞以及親自制作領(lǐng)略并傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。

2. 與新興技術(shù)相結(jié)合，了解3D打印原理，并學(xué)會(huì)基本的編程和操作。

3. 欣賞精美作品，增強(qiáng)審美能力，陶冶學(xué)生的情操。

4. 學(xué)習(xí)基本的操作手法，并與自己的創(chuàng)意相結(jié)合，使想像力、發(fā)散思維和創(chuàng)造熱情得到迅速提高。

4. 同學(xué)之間交流合作，分享成功的喜悅，通過(guò)成果展示培養(yǎng)學(xué)生的成就感。

老師介紹：“你給他們一個(gè)世界，他們立刻可以創(chuàng)造出無(wú)數(shù)世界來(lái)還你！”2014年畢業(yè)于華東師范大學(xué)物理專(zhuān)業(yè)的張娜娜老師，在大學(xué)里是創(chuàng)意手工社團(tuán)主要成員。工作期間， 2014年獲得信息化比賽二等獎(jiǎng)，2017年獲得合肥市實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)。

學(xué)生成果：一學(xué)期以來(lái)，《創(chuàng)意手工》校本課程為發(fā)展學(xué)生的想象力開(kāi)啟一片廣闊的天空，他們?cè)趯W(xué)中做，做中玩，玩中樂(lè)，不僅鍛煉了手、眼、腦高度和諧統(tǒng)一的能力，還激發(fā)了他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、勇于探索的精神。許多同學(xué)在活動(dòng)中得到了鍛煉和肯定，收獲了自信與成功。