2016年10月25日，合肥市西片區(qū)高三一輪復(fù)習(xí)視導(dǎo)活動在合肥七中舉行，合肥市教育局黃威老師以及來自合肥市西區(qū)和長豐縣共十五所高中的生物老師共同參加了高三生物教學(xué)視導(dǎo)活動。

       本次視導(dǎo)的第一部分內(nèi)容是聽取合肥七中三位青年老師代表上的公開課。三位年輕老師：李先秀、李萬瑞、吳國慶，均以《細(xì)胞的增殖》為課題，進(jìn)行了一次精彩紛呈的同課異構(gòu)。“李先秀老師是一個少有的敢于用板書來上課的年輕老師，板書很漂亮，上的課細(xì)致精彩；李萬瑞老師善于調(diào)動學(xué)生的積極性，敢于在課堂上暴露出學(xué)生的問題，這一點非常的難得；吳國慶老師在整體課堂上的設(shè)計使得板書和PPT結(jié)合緊密、相得益彰”，這是黃威老師在最終的交流會上給予的肯定評價，他還說道“同課異構(gòu)最能夠反映出問題，三個人所教的內(nèi)容雖然是一樣的，但是處理的形式、方法都不相同，都有各自的特點，雖然作為年輕老師,還各自有著不足,但是都有設(shè)計，很用心, 這三節(jié)課都還是不錯的”.

       在下午的生物組內(nèi)的交流會上，在黃威老師進(jìn)行最后的總結(jié)評價之前，其他學(xué)校的老師也分別提出了自己的看法?？傮w上都認(rèn)為三位年輕老師都像是擁有著高三經(jīng)驗的人，對于知識點的把握，對于課本的挖掘都相當(dāng)?shù)牡轿?，板書、PPT都各有特色，此次聽課不虛此行、收獲頗豐。此次高三一輪復(fù)習(xí)視導(dǎo)活動在評課部分的交流是極其深刻的，在丁慧老師的主持下，其他學(xué)校的老師根據(jù)自己學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，提出了很多寶貴的建議：在課堂中如果要提問，應(yīng)該給學(xué)生更多的反應(yīng)時間；老師應(yīng)該把問題更多的拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己去討論，內(nèi)部解決。這一點與之前生物組集體備課時汪永蘭老師就習(xí)題課的講解方法給出的新穎且實用的方法相同，她建議讓學(xué)生形成互助小組，組內(nèi)解決，杜絕老師面面俱到。組內(nèi)評課的最后,黃威老師高屋建瓴的針對他近期的視導(dǎo)活動中發(fā)現(xiàn)的一些問題,對在座的高三教師提出一些建議.首先,關(guān)于板書和PPT,其實,這兩者不是對立的,一些立體的,抽象的東西，綜合性,內(nèi)容比較多的就可用PPT展示；但是板書同樣重要,它是一個脈絡(luò)展示,也是重點提醒;第二點,關(guān)于生物知識的整體性，生物的知識本就零碎,如何讓學(xué)生形成關(guān)聯(lián)性、建立整體意識才是一輪復(fù)習(xí)時更需要思考的問題.

       本次的視導(dǎo)活動在肯定聲中緩緩落幕了，但是合肥七中生物組對于高三教學(xué)的探索正當(dāng)時。由學(xué)校牽頭的傳幫帶，大力推進(jìn)的“青藍(lán)工程”讓生物組的每一位年輕老師都有了自己專屬的師傅。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、踏實肯干，無論何時都以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，對待課堂；用最負(fù)責(zé)的態(tài)度對待學(xué)生。這是生物組的“師傅”們通過一節(jié)節(jié)用心設(shè)計、精彩紛呈的課堂教會生物組“徒弟”們的最簡單卻又最深刻的道理。這個最低的標(biāo)準(zhǔn)線督促著新加入生物大家庭的青年教師們不斷的努力，奮斗。此次公開課的準(zhǔn)備，高三生物組充分展現(xiàn)出了其團結(jié)、協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的特點。三位上課老師積極備課，首先通過一遍又一遍的自我否定去不斷的修正打磨課堂的每一句話，生物組內(nèi)的汪永蘭老師、丁慧老師、朱奇老師根據(jù)自己的高三教學(xué)經(jīng)驗，在聽取三位年輕老師的課堂展示之后均提出了很多寶貴的修正點，耐心、細(xì)致、真心的助力組內(nèi)青年教師的成長。

       高三生物組就像一個溫暖的大家庭，雖然也會遇到很多的艱難和困苦，但是只要大家團結(jié)在一起，就一定能將高三的生物組工作推進(jìn)的更好，更優(yōu)！