為總結(jié)高三階段性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足，明確今后復(fù)習(xí)備考前進(jìn)目標(biāo)和方向，合肥市2022屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)歷史學(xué)科分析會(huì)通過線上會(huì)議形式于2022年4月15日上午舉行，活動(dòng)由歷史學(xué)科教研員靳玉倉老師主持。合肥七中高三歷史備課組在組長席冬梅老師組織帶領(lǐng)下，全員參與學(xué)習(xí)。

合肥八中何勁松老師以“謀定而后動(dòng)，知止而有得”為題，從歷史全國卷的命題之魂、發(fā)展之勢(shì)、解題方法、復(fù)習(xí)之策等角度，立足課程標(biāo)準(zhǔn)和核心素養(yǎng)，進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)備考策略交流。何老師給我們帶來了豐富的真題案例和八中經(jīng)驗(yàn)，具有啟發(fā)性。

合肥一中肖瓊老師以命題人視角，匯報(bào)了本次命題原則與依據(jù)、具體的試題分析和后期復(fù)習(xí)建議。肖老師建議老師們要關(guān)注命題趨勢(shì)，緊抓單元精讀、知識(shí)結(jié)構(gòu)化和歷史概念，沖刺階段落實(shí)應(yīng)試技巧的傳授與總結(jié)，建議實(shí)在，干貨很多。

最后，靳老師強(qiáng)調(diào)最后50天備考，務(wù)必要以立德樹人為核心，落實(shí)必備知識(shí)、聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生主體地位，通過高考題反復(fù)研究，提升復(fù)習(xí)備考成效。

成績積于跬步，進(jìn)步始于反思。備課組老師們?nèi)倘褙炞⒌伛雎爩＜覀兊闹笇?dǎo)和建議，細(xì)心總結(jié)反思現(xiàn)階段復(fù)習(xí)的方式方法，思維出現(xiàn)強(qiáng)烈碰撞，收獲滿滿。各位老師昂揚(yáng)向上，紛紛表示要以更加飽滿的熱情與自信投入今后的教學(xué)工作，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，不斷向前。

（楊磊撰稿   趙傲雪統(tǒng)稿   張永劍審稿）