高一（7）班班主任 劉麗1、問(wèn)題的提出在學(xué)校每屆高一生源中，有一大部分中考高分段學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱為優(yōu)秀學(xué)生），是指中考分?jǐn)?shù)在統(tǒng)招線以上的學(xué)生。為了讓這些優(yōu)秀學(xué)生能夠更好地成長(zhǎng)我們因...

　　關(guān)鍵詞：法律　道德　關(guān)系 　　內(nèi)容摘要：對(duì)一個(gè)國(guó)家的治理來(lái)說(shuō)，法治與德治，從來(lái)...

        從事班主任工作12年了，細(xì)想送走的一屆屆學(xué)生，發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候，阻礙他們成功的主要障礙，從根本上來(lái)說(shuō)不是學(xué)習(xí)能力的大小...

        高考發(fā)榜之時(shí)，總是急切地想知道哪些同學(xué)中榜了，哪些同學(xué)落第了，也總是習(xí)慣地回憶一下中榜的理由和落榜的原因。2014...

        古人云：善畫(huà)者留白，善樂(lè)者希聲，善言者忘語(yǔ)，善書(shū)者缺筆，大賢者若癡，大智者若愚。藝術(shù)大師往往都是留白的大...

　　時(shí)至今日，我國(guó)教育事業(yè)有了長(zhǎng)足發(fā)展?；A(chǔ)教育、中等職業(yè)教育、高等教育都呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的局面，甚至在某些方面有了自己獨(dú)特的特色，為國(guó)外教育界所借鑒。但一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是：我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展嚴(yán)重不平衡，不...

　“示范”，是做出某種可供大家學(xué)習(xí)的典范(《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》)。“示范高中”能名副其實(shí)，為社會(huì)所信服，就必須產(chǎn)生出充足的能供大家學(xué)習(xí)的“典范&...

合肥七中  高玉敏我們常說(shuō)“在學(xué)習(xí)過(guò)程中，聽(tīng)課是關(guān)鍵，作業(yè)是保障”。 作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)最基本的活動(dòng)形式，概念的形成、知識(shí)的掌握、方法與技能的獲得、智力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，...

合肥市第七中學(xué)  葛旻高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境, 使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)——人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)...

合肥七中 高明和諧課堂就是在堅(jiān)持“以人為本”的前提下使教育的各因素相互依存、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)合作、形成完美的教學(xué)生態(tài)，從而使學(xué)生個(gè)體的發(fā)展達(dá)到其最佳狀態(tài)，最大限度地發(fā)揮教育、教學(xué)...

合肥七中數(shù)學(xué)組   張正安從事高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作已經(jīng)十余載，作為基礎(chǔ)教育的一名直接參與者，這其中有著頗多的感受。和其他青年教師一樣，經(jīng)歷了從理論到實(shí)踐，再?gòu)某鋵?shí)理論到增強(qiáng)實(shí)踐的過(guò)...

 合肥七中    孫玉國(guó)“數(shù)學(xué)難學(xué)”是高中學(xué)生普遍反映的問(wèn)題。一些在初中數(shù)學(xué)成績(jī)較好、甚至在中考中數(shù)學(xué)取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生，進(jìn)入高中后，學(xué)...

合肥七中    汪傳榮用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息功能，開(kāi)發(fā)、選擇、提供較豐富的網(wǎng)上學(xué)習(xí)研究資源。知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代的一個(gè)重要特征就是以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。...

姓名：汪傳榮單位：合肥市第七中學(xué)城市：合肥市郵政編碼：230001摘要：針對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)中學(xué)生學(xué)業(yè)、身心健康的嚴(yán)重影響， 對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)病機(jī)制、進(jìn)行了概述，為中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防、控制、治療提供依據(jù)。為...

-----赴華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)的感悟合肥七中  吳國(guó)權(quán) 2011年7月28日—2011年8月7日，利用暑假，在學(xué)校的組織下我和許多同仁一起赴上海華師大教育學(xué)系進(jìn)行了學(xué)習(xí)，...