——市教育局視導合肥七中教育教學工作之二十五

為了進一指導2021屆高三科學高效的復習備考，2020年10月27日，合肥市教育局高三教育教學視導專項組對合肥七中高三年級進行了教學視導。上午九點左右，市歷史教研員靳玉倉老師和合肥一中肖瓊主任在合肥七中歷史教研組長李艷老師的陪同下來到了高三教學樓，開始了一天全面、細致的歷史教學視導。

本次教學視導，包括隨堂聽課、查閱教案、作業(yè)及教輔資料使用情況和評課反饋等環(huán)節(jié)。上午的隨堂聽課由陳紅、王素珍和楊磊三位青年教師分別給大家展示歷史必修一第25課《兩極世界的形成》、26課《世界多極化趨勢的出現》兩課一輪復習的教學，三位老師在教學過程中各有特色。陳紅老師側重于概念教學，首先分析了“世界格局”“極”等概念，然后層層設問，引導學生思考分析；王素珍老師則另辟蹊徑，注重史料的呈現與閱讀；楊磊老師則給學生呈現時間軸，突出對學生歷史時空觀念的培養(yǎng)，且注重歸納、概括。

下午兩點，專家與老師們齊聚一堂就上午的視導課展開評課、議課活動。首先，合肥一中肖主任對三節(jié)課給予高度評價，認為三位老師都注重歷史學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重時空的聯系，培養(yǎng)學生的歷史解釋能力。接著，教研員靳老師也對三位老師給予客觀評價，一方面對課堂中的積極方面提出表揚，比如注重概念教學，側重基礎知識的掌握，緊扣教材，講練結合，注重考情分析，明確備考方向，同時，靳老師也指出了高三教學中需要改進之處，比如高三教學中教師不要講的過多，也要引導學生進行思考，發(fā)揮高三學生的主觀能動性；材料的選取應該要注意細節(jié)，不要大面積呈現太多材料；注重對學生概況能力的培養(yǎng)等等。

最后，靳老師給高三的歷史教學提出寶貴的建議：一、強化集體備課，發(fā)揮集體的力量，比如可以以學科組為單位對高考題進行研究分類；二、強化研究意識，研究新教材、新課標，將新教材融入高三復習課之中等等。

   本次視導活動對七中高三歷史組的老師們來說，是一次寶貴的學習成長的機會，我們將牢記專家們的希冀，砥礪前行。

(陳紅撰稿  米慶統(tǒng)稿  張永劍審稿)