3月18日上午，教育部教育技術與資源發(fā)展中心副主任趙憲志一行蒞臨合肥七中開展調研工作，省電化教育館館長閆明圣、合肥市教育局副局長張紅貴等陪同調研。

合肥七中《指向青年教師自主發(fā)展的語文學科微基地》課題主持人周歡呈現(xiàn)了一節(jié)深度融合信息技術的示范課《聲聲慢》，生動展現(xiàn)了智慧教育賦能課堂創(chuàng)新的實踐成果。

本節(jié)課以李清照經(jīng)典詞作為載體，依托國家中小學智慧教育平臺資源，構建“技術+人文”雙線融合的教學模式。周歡老師通過平臺調取名家朗誦、歷史背景影像等素材，創(chuàng)設沉浸式詩詞情境；利用智慧課堂系統(tǒng)發(fā)布分層學習任務，引導學生分組探究“意象選擇”“情感表達”等核心問題，并利用“互動”功能開展在線研討。課堂上，學生借助平板電腦進行詞作批注、在線答題及個性化朗讀評價，教師則通過數(shù)據(jù)分析精準把握學情，動態(tài)調整教學節(jié)奏，實現(xiàn)“以學定教”。

周歡老師巧妙運用數(shù)字化工具突破傳統(tǒng)詩詞教學瓶頸，既保留了語文課堂的審美意蘊，又凸顯了技術支撐下的思維進階，學生們在虛實交融的課堂中實現(xiàn)了文學素養(yǎng)與批判性思維的提升。教育部調研組現(xiàn)場觀摩后給予了高度評價，認為這節(jié)課“充分彰顯了智慧教育平臺的應用價值，為青年教師探索新型教法提供了鮮活范例”。

此次智慧課堂展示課既是學校青年教師信息化教學能力的集中體現(xiàn)，也是學校數(shù)字化賦能課堂變革的生動實踐。未來，合肥七中將繼續(xù)深化國家智慧教育平臺應用研究，推動更多學科形成“技術賦能、素養(yǎng)導向”的課堂新樣態(tài)，促進學校教育教學的高質量發(fā)展。

（撰稿：周歡  攝影：王惠  統(tǒng)稿：薛曉雨  審稿：謝慶霞）