本周四下午，合肥七中高三數(shù)學(xué)備課組利用常規(guī)的集體備課時間進(jìn)行了第二次單元質(zhì)量檢測成績分析。

    本次成績分析活動由組長左華老師組織和主持，分為兩部分展開，首先由潘莉老師利用考試數(shù)據(jù)進(jìn)行成績分析，然后組內(nèi)老師圍繞本次數(shù)學(xué)單元質(zhì)量檢測情況進(jìn)行交流研討。

    潘老師先展示了每一道題各班級的得分情況，并就試卷難易程度、學(xué)生答題情況、易錯點(diǎn)和錯因進(jìn)行了細(xì)致的分析。潘莉老師總結(jié)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在統(tǒng)計(jì)概率、計(jì)數(shù)原理知識點(diǎn)部分得分相對較低，反映學(xué)生這兩部分知識點(diǎn)掌握仍不熟練，需要多加練習(xí)；根據(jù)上次檢測得分不高的條件概率題，本次命的變式題學(xué)生答題情況仍不理想，所以在平時的教學(xué)中要多關(guān)注學(xué)生的錯題回顧；函數(shù)部分?jǐn)?shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用，學(xué)生還需要強(qiáng)化。

    接著，組內(nèi)老師就這次檢測情況展開了熱烈的討論。左華老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)：學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中對于重難點(diǎn)的知識掌握上還存在欠缺，特別是基礎(chǔ)和細(xì)節(jié)方面掌握欠佳，所以在后面的復(fù)習(xí)中要在把握基礎(chǔ)的前提下著重細(xì)節(jié)問題。在日常教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)困難及學(xué)習(xí)方法，主動及時的與學(xué)生交流引導(dǎo)和疏通，提高學(xué)習(xí)效率、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。高玉敏老師也結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)指出，可以利用智學(xué)網(wǎng)平臺的數(shù)據(jù)對本班的考試情況、易錯點(diǎn)及學(xué)生的書寫情況進(jìn)行分析，對短板和薄弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和強(qiáng)化，并在日常教學(xué)中注意改善。同組其他老師們也針對本次檢測學(xué)生情況紛紛展開討論，發(fā)表自己的看法。

    本次活動，老師們收獲頗豐，對本階段學(xué)生的學(xué)情有了更清晰的把握，也為下階段的教學(xué)工作指明了方向。相信在大家的合力中，合肥七中高三數(shù)學(xué)備課組一定會共進(jìn)步！

（潘莉撰稿  楊靖統(tǒng)稿  左華攝影  張永劍審稿）