9月7日，合肥市2022屆高三語文復(fù)習備考研討會在合肥一中包河分校舉行，交流探討新高考改革的應(yīng)對政策，迎接新高考改革所帶來的機遇與挑戰(zhàn)。合肥七中劉孝峰老師，合肥六中劉勁鳳分別做了專題講座。合肥市教科院語文學科教研主任王金娥、教研員吳聲道，以及來自全市的近400名語文教師參加了本次研討會。合肥七中高三語文備課組全體老師們前往學習，學習、交流高三語文復(fù)習策略，了解高考命題趨勢，積極備戰(zhàn)高考。

合肥七中劉孝峰老師立足教育部考試中心的2021年高考語文評析和命題思路，指出2021年高考語文試題“潤物無聲，立德樹人在融合中實現(xiàn)”“教考銜接，語文特色在創(chuàng)新中凸顯”“設(shè)計精心，能力素養(yǎng)在平穩(wěn)中區(qū)分”的三個總綱領(lǐng)。劉孝峰老師就高考甲卷、乙卷，新高考I卷、II卷之間異同、關(guān)聯(lián)進行橫向比較、分析，緊接著以2021年高考全國乙卷為例，就高考具體題型進行縱向剖析、探究，精細地分析了論述類文本閱讀、實用類文本閱讀、文學類文本閱讀、文言文閱讀、古代詩歌閱讀、名句名篇默寫、語言文字運用、寫作的命題特點及解題思路。劉老師逐題提供了詳實的解讀及應(yīng)對技巧，為高三老師更好地了解全國卷出題方向、提高復(fù)習效率提供了較好思路。劉老師的潛心研究，精準備考的建議引發(fā)了參會老師的一致共鳴。

合肥六中的劉勁鳳老師于劉孝峰老師基礎(chǔ)之上，針對閱讀與寫作做了進一步的指導(dǎo)：“閱讀課——要穩(wěn)打穩(wěn)扎地讀，寫作課——要真是走心地寫！”同時就閱讀和作文寫作等方面提出了自己獨到的看法和富有借鑒性的意見：在文本閱讀過程中要把握文本形式的多樣性，不可拘泥于現(xiàn)階段考察頻率高的文本；于寫作方面，要加強學生審題能力，于審題中聚焦與發(fā)散思維，在行文中明確思維定位與邏輯走向。劉勁鳳老師在整個講座過程中，要求老師們不僅要關(guān)注學生的高考成績，更強調(diào)學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)?？芍^見解獨到，深具啟發(fā)性。

下午5點30分，研討會在熱烈掌聲中落下帷幕，研討會為合肥市高三語文精準教學、高效復(fù)習指明了方向，與會老師均表示受益匪淺。合肥七中全體高三語文教師回校后，定會以更為科學的、前沿的和嚴謹?shù)膽B(tài)度開啟高三復(fù)習攻略，為七中高考備考注入強勁動力！

（周歡撰稿  趙傲雪統(tǒng)稿  張永劍審稿）