日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。在這美麗的陽春三月，物理組結(jié)合教學(xué)處于選修新課教學(xué)+一輪收尾的特殊階段和當(dāng)前疫情防控形勢的實際情況，在學(xué)校的統(tǒng)一布置下，3月29日下午利用集體備課時間進行了二輪復(fù)習(xí)研討活動。此項活動分兩部分進行：同課異構(gòu)和評課研討。

李申和張國飛兩位老師就二輪復(fù)習(xí)的《力與物體的平衡》進行同課異構(gòu)。為了組織和開展好這項活動，備課組老師分別在3月16日、22日利用集體備課時間對兩位老師的課進行指導(dǎo)和打磨。

李申和張國飛兩位老師就《力與物體的平衡》里的平衡問題進行二輪的專項復(fù)習(xí)教學(xué)，從圖解法適合的研究對象，到解題步驟介紹，再到典型例題的講授、習(xí)題鞏固和對題型的拓展。兩位老師的教學(xué)以《高考評價體系》為藍本，結(jié)合自己對“一核四層四翼”的理解，教學(xué)思路清晰，講解細致入微，基本功扎實，抓住了二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)重點。

隨后，組里其他老師對兩節(jié)課進行了坦誠、熱烈的交流，對二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容深淺、寬度的把握進行研討。在研討中，老師們明確了二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)方式，抓住了二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)重點在于專項突破，提綱挈領(lǐng)，構(gòu)建高考知識體系，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解題能力。

最后，范健老師結(jié)合自己多年高三的教學(xué)經(jīng)驗就主動承擔(dān)制作的《力與物體的平衡》二輪復(fù)習(xí)教學(xué)課件進行了組內(nèi)分享，從教學(xué)設(shè)計、專項突破、典例選擇幾個方面交流了自己二輪復(fù)習(xí)備考的方法、策略和思考。

二輪復(fù)習(xí)對于高三學(xué)生提分增能來說非常重要，對于老師的教學(xué)要求更高，此次活動充分發(fā)揮了團隊協(xié)作的智慧和力量，為后期的教學(xué)活動指明方向、為教學(xué)實效賦能！

（趙生偉撰稿   趙傲雪統(tǒng)稿   張永劍審稿）