——市教育局視導(dǎo)合肥七中教育教學(xué)工作之二十二

   作為教育局視導(dǎo)七中教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，10月27日，高三教育教學(xué)專項視導(dǎo)組對合肥七中高三化學(xué)組進(jìn)行了全面的聽課、評課等視導(dǎo)活動。深入高三化學(xué)組進(jìn)行指導(dǎo)的專家是安徽省教育科學(xué)研究院化學(xué)教研員朱成東老師、包河區(qū)高中化學(xué)名師工作室專家、科大附中理化生教研組長戈益超老師。學(xué)校高三化學(xué)組全體教師在化學(xué)教研組長吳國權(quán)老師的帶領(lǐng)下，積極參與各項視導(dǎo)活動。

圖為視導(dǎo)專家隨堂聽課

   本次視導(dǎo)活動主要分為兩個環(huán)節(jié)，上午對學(xué)校王月蕓、熊彬彬、楊香菊三位老師進(jìn)行聽課，下午就上課情況進(jìn)行評課和教學(xué)指導(dǎo)。三位老師準(zhǔn)備得非常充分，所上的課題都是目前所復(fù)習(xí)的理論課《離子反應(yīng)》。

圖為王月蕓老師的化學(xué)展示課

圖為熊彬彬老師的化學(xué)展示課

圖為楊香菊老師的化學(xué)展示課

   在下午的評價反饋環(huán)節(jié)，三位老師就本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計思想分別進(jìn)行了闡述。戈益超老師充分肯定了老師們的教學(xué)設(shè)計和實施能力，幾位老師在教學(xué)過程中都注重了對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和提升，教學(xué)過程中師生、生生互動良好，能在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)并解決問題。戈老師也提出了老師們上課過程中的不足之處，如知識的回顧要簡化，復(fù)習(xí)活動要抓住核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，對知識的復(fù)習(xí)要圍繞“宏觀、微觀、符號”三重表征來展開。

　  朱成東老師對視導(dǎo)活動作了總結(jié)評價，他指出老師在教學(xué)過程中要體現(xiàn)新課改理念，復(fù)習(xí)備考要實現(xiàn)以下三個轉(zhuǎn)變：從備課時目標(biāo)轉(zhuǎn)為備單元目標(biāo)，從知識立意轉(zhuǎn)為素養(yǎng)立意，從只強(qiáng)調(diào)宏觀表征轉(zhuǎn)為宏觀和微觀相結(jié)合。

圖為評課交流活動

   經(jīng)過一天的教學(xué)視導(dǎo)活動，老師們收獲滿滿，對自己的教學(xué)也產(chǎn)生了很多新的思考，期待能有更多的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。

（李雪峰撰稿  米慶統(tǒng)稿   張永劍審核   高三化學(xué)組攝像）