合肥七中一直堅持五育并舉，堅持樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

   疫情防控的嚴峻形勢之下，張永劍副校長特別提醒體育組的老師們：因疫情防控的需要，學(xué)校大課間及大型體育活動取消。這樣，學(xué)生每周的兩節(jié)體育課尤其重要，肩負著學(xué)生身體鍛煉和心理減壓的雙重重任，體育組的老師們要克服氣溫高等不利因素，規(guī)范體育課管理，創(chuàng)新體育課堂內(nèi)容和形式。他希望體育組的老師們開動腦筋，集思廣益，上好疫情防控形勢下的體育課。學(xué)校將給予體育老師更強有力的支持，通過級部和班主任的進一步強化管理，督促所有孩子認認真真到操場上好體育課。

王平老師的課堂常規(guī)檢查

   高三體育組備課組長王平老師根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見，結(jié)合新疫情下的高三學(xué)生心理壓力大的普遍現(xiàn)象，發(fā)動高三所有體育老師進行體育課創(chuàng)新改革，確保學(xué)生達到身體健康的同時完成心理釋壓。

王平老師帶領(lǐng)孩子們進行核心訓(xùn)練

   高三年級疫情防控形勢下的體育課既要控制學(xué)生的運動量，又要讓學(xué)生能全身心的參與課堂教學(xué)，高三體育備課組的老師們創(chuàng)新體育課堂教學(xué)內(nèi)容，通常分為熱身、核心訓(xùn)練、心里拓展游戲三個部分，核心訓(xùn)練是為了強化學(xué)生們的體魄，提高身體免疫力。在進行心理拓展游戲的過程中，能激發(fā)他們潛在的一些能力，繼而自我發(fā)現(xiàn)、自我激勵、自我突破、自我升華、增強個人信心、開發(fā)個人潛力、培育個人良好的心理素質(zhì)；克服心理缺陷和障礙，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力，提高班級凝聚力；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地融入到班級里去，在輕松歡快的氛圍下，達到心理減壓。

心理拓展游戲進行中

   高三的體育課上，孩子們游戲中認真的神情，全身心的參與，暫時拋開刷題的疲憊，不時傳來歡快的笑聲——這，對于高考備考中的高三孩子們來說，彌足珍貴！

（王平撰稿  吳春龍統(tǒng)稿  張永劍審核）