一所學(xué)校的校園環(huán)境不僅彰顯著學(xué)校辦學(xué)的品味，更會(huì)用其一磚一瓦，一花一葉給學(xué)生以無(wú)聲的熏陶和激勵(lì)。正所謂：景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。一個(gè)凈化美化的校園，會(huì)使人的心靈凈化美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。因此，一個(gè)積極向上的校園首先應(yīng)該擁有靜雅優(yōu)美的環(huán)境。

    合肥七中搬遷高新校址已有五年。打造最美的校園，營(yíng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境是合肥七中人建校時(shí)就抱定的愿景。歷經(jīng)五年耕耘，五載滋養(yǎng)，而今的校園已然綠樹(shù)蔥蘢，花開(kāi)四季，與融合了簡(jiǎn)約歐派和淡雅徽派的校園建筑相掩映，校園風(fēng)姿盡顯，古樸典雅，怡人心境。
 

綠色的屏障

     “外植冬青、內(nèi)攀薔薇，有圍墻而不見(jiàn)圍墻，為學(xué)校構(gòu)筑一道綠色屏障”是合肥七中人最初的設(shè)想，而今，薔薇花開(kāi)滿墻，這道屏障不僅為學(xué)校安全構(gòu)筑了一道防線，更綿延為校園里一道靚麗的風(fēng)景線。

靈動(dòng)的廣場(chǎng)

    學(xué)校的標(biāo)志性建筑博雅館（圖書(shū)館）正南面是借鑒了美國(guó)馬里蘭大學(xué)中心廣場(chǎng)設(shè)計(jì)風(fēng)格的校園中心廣場(chǎng)，地勢(shì)開(kāi)闊，阡陌縱橫，其間綠草茵茵，各色梅花及草花等點(diǎn)綴其間，蔥蔚洇潤(rùn)，中央水池疊水流觴，縱貫廣場(chǎng)，盡顯靈動(dòng)。置身廣場(chǎng)，或誦讀，或靜思……，恬靜、安適。

多彩的生態(tài)園

    與中心廣場(chǎng)相望的校園生態(tài)園，取土成池，壘石成橋，立柱成亭，靈動(dòng)多姿。每逢春夏，池中睡蓮花開(kāi)，魚(yú)游淥水；岸邊迎春相望，綠柳垂絲。到了秋冬，這里又會(huì)有另一番勝景。讀書(shū)其間，自是一番享受。

靜雅的庭院

變幻的行道樹(shù)