——記合肥七中與合肥十中生物學科“同課異構”教學展示活動

    為促進校際交流，彰顯教師教學個性，優(yōu)勢互補，構建多元高效的課堂教學，促進教師教育教學水平的提升，合肥七中與合肥十中高一生物備課組共同舉辦“同課異構”的教研交流活動。5月23日下午1點30分，教務處分管高一年級的唐麗霞副主任、級部德育副主任吳曉菲和高一生物備課組王霞、方維、盛李老師一行五人來到十中校園。

兩校聽課的老師們

    教研活動首先由合肥十中周雅麗老師和合肥七中方維老師根據自己對教材的理解展示了“種群數(shù)量的變化”的課例。兩堂展示課雖然課題相同，但兩位老師的教學各有風格，對于教材內容有著不同的思路和觀點，所采取的策略也不同。

    周老師的課語言簡練、親和力強，并且向學生展示了大量的現(xiàn)實事例，貼近生活，更容易引起學生情感的共鳴，落實生物學科核心素養(yǎng)。在課前針對教材中酵母菌的種群數(shù)量變化做了大量的實驗得到數(shù)據進行統(tǒng)計分析，彰顯出扎實的實驗能力，使教學內容更嚴謹。

周雅麗老師在上課

    方老師的課新穎、活潑，思路清晰，引導式教學激發(fā)學生學習的主動性。通過情景引入和模擬實驗鍛煉了學生的動手能力，同時也極大的活躍了課堂氣氛，使師生間的互動交流更加充分和多樣化，更加體現(xiàn)出課堂中教師的引導作用和學生的主體地位。

方維老師與學生互動時發(fā)出的會心一笑

    課例展示結束后，老師們對開展“同課異構”活動深有感觸，合肥十中生物教研組長張云波老師主持了評課活動。張老師首先對前來參加“同課異構”教研活動的合肥七中老師表示了熱烈的歡迎，而后由周老師、方老師分別分享了課程設計思路，在場老師認真聆聽。

    評課環(huán)節(jié)，合肥十中教務處范瑋主任首先對兩位老師的課進行點評，周老師課堂內容充實，語言簡潔，細節(jié)知識講解到位；方老師課堂邏輯清晰，師生互動多樣，模擬實驗使課堂氣氛熱烈，學生融入氛圍濃郁，很好的激發(fā)了學生的學習興趣，鍛煉、培養(yǎng)了學生的動手能力和小組合作意識。合肥七中高一備課組長王霞老師在點評時也對兩位老師出眾的表現(xiàn)進行贊揚，表示自己收獲滿滿。之后，合肥七中唐麗霞副主任也對兩位老師的課進行了點評。最后，由合肥十中張云波老師進行總結，本次同課異構教研活動圓滿落幕。

合肥七中王霞老師在點評

聽課老師們在評課

    “同課異構”活動的開展，兩校老師們創(chuàng)造了相互學習的機會，既有利于教師切磋交流、探討規(guī)律、實現(xiàn)目標，又有利于教師各顯本領、各展所長，還能讓教學異彩紛呈，是一種有效的教研形式。合肥七中與合肥十中的“同課異構”活動已進行多次，每一次都是對兩校教師的鍛煉和展示風采的平臺，每一次都是增進兩校友誼的機會。相信以后的兩校的“同課異構”活動也會越來越精彩！

兩校老師合影留戀