教育部原部長周濟(jì)指出：“一個(gè)不搞教學(xué)的教師，算不上真正的教師；一個(gè)不搞科研的教師，成不了第一流的教師；不能將教科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的教師，是跟不上時(shí)代步伐的教師。教師搞教育科研無論是對學(xué)校還是對學(xué)生，尤其是對教師自身的發(fā)展是十分必要的。” 5月18日和19日兩天在合肥市教科院的統(tǒng)一組織下，2019年度合肥市教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)共一百二十多個(gè)課題在合肥市夢圓小學(xué)東區(qū)統(tǒng)一開題論證。此次開題論證首次采取課題負(fù)責(zé)人十分鐘PPT展示，專家現(xiàn)場論證的新模式。

王瑞老師PPT展示

    合肥七中英語老師、“合肥市王瑞名班主任工作室”主持人王瑞老師和合肥七中教務(wù)處副主任童有彩老師主持的市級重點(diǎn)課題“新時(shí)代合肥寄宿制學(xué)校班主任成長共同體建設(shè)模式研究”，合肥七中化學(xué)老師、“合肥市教育名師中學(xué)化學(xué)吳國權(quán)工作室”主持人吳國權(quán)老師主持的市級一般課題“基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)研究”成功立項(xiàng)并參加此次開題論證。

吳國權(quán)老師PPT展示

    兩位老師充分準(zhǔn)備，自信展示，謙虛向?qū)＜艺埥?。小組三位論證專家專業(yè)素養(yǎng)高，專業(yè)能力強(qiáng)，從開題報(bào)告的規(guī)范撰寫到分項(xiàng)任務(wù)的推進(jìn)逐一細(xì)致解讀，幫助梳理、明晰研究思路，明確研究方向和方法，優(yōu)化成果展示，并一一給出改進(jìn)建議。

    合肥市教育局一直努力致力于為合肥市廣大一線老師的教科研搭建優(yōu)質(zhì)平臺，合肥七中十分重視并鼓勵教師積極開展教科研工作室，兩位合肥市名師和名班主任工作室主持人勇挑教科研重?fù)?dān)，積極探索班主任工作和學(xué)科工作的藝術(shù)，帶領(lǐng)和影響更多的老師加入教科研的隊(duì)伍，發(fā)展自己，成就學(xué)生。通過參加此次開題論證，，兩位老師均表示受益匪淺，后期將按照專家的建議認(rèn)真修改開題報(bào)告，全力推進(jìn)課題深入研究。