——合肥七中第三屆智慧課堂優(yōu)質課校內選拔、準備工作圓滿結束

為全面落實《合肥市教育信息化重點工作（2016—2020年）》（合教[2016]19號）文件要求，鼓勵廣大教師積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下課堂教學新模式，全面提高教師信息技術應用水平，推選優(yōu)秀教師參加合肥市第三屆智慧課堂優(yōu)質課評比活動，合肥七中于11月19日至12月7日開展了慧課堂優(yōu)質課校內選拔活動。該活動由校長室領導，教科研處、各年級部及教研組組精心籌備，全體教職工紛紛響應、積極報名參與，起到了良好的活動效果。

比賽分為初賽與復賽兩個階段。初賽時間為11月19至30日，以教研組為單位，教師自主報名參與比賽。初賽采用說課的方式，利用集體備課時間在各備課組內部進行。說課環(huán)節(jié)中，選手們嚴格按照正規(guī)比賽的說課流程，分別從“說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學過程、說板書設計”等方面展開自己的說課。比賽中，每一位選手嚴格遵守比賽規(guī)則，充分挖掘教材內容，利用智慧課堂進行輔助說課，采用現(xiàn)代的教學手段，將自己獨特的教學設計進行了充分展示，現(xiàn)場精彩紛呈。說課比賽后，評委們對選手的表現(xiàn)進行了精彩點評，并依據(jù)評分規(guī)則進行了公正、透明的打分，各教研組最終選拔初三位選手參與復賽。

復賽時間為12月3日至7日，采用有生上課的方式進行。賽前，各學科組成立有五名以上人員組成的評審組，提前一天向參賽選手公布比賽課題。比賽過程中，各學科組全員參與，認真觀摩。各教學組從初賽中選拔出來的三位選手借助智慧課堂的信息技術對同一課題進行同課異構，雖然設計不同，風格迥異，但同樣展示了扎實的教學基本功和靈活的駕馭課堂的能力。以語文組為例，薛曉雨、胡靜、肖洋三位老師就曹操詩歌《短歌行》展開教學，薛曉雨老師以詩人形象為切入點，利用智慧課堂討論區(qū)展開討論，一開始便調動起了學生的學習興趣；肖洋老師以誦讀為抓手，分為意讀、情讀和悟讀三個環(huán)節(jié)品讀文本，并利用微課給予了學生有效的誦讀指導；胡靜老師引入“群文閱讀”的概念，帶領高三學生進行《短歌行》的二次教學，引導學生品味建安風骨，學生借助智慧課堂學生端自主檢索學習，真正踐行了以學生為主體的教學理念。在賽后的評課活動中，評委們對每堂課進行了深入、細致地分析，高屋建瓴地進行了點評，并對每位參賽教師的課堂教學給出了中肯的意見和建議，最終依據(jù)智慧課堂比賽的評分細則進行打分，選拔出得分最高的選手參與合肥市第三屆智慧課堂優(yōu)質課比賽。

在整個活動的開展過程中，校長室高度重視，教科研處、各年級部積極籌劃宣傳，制定賽程和評選規(guī)則，確保了活動的順利開展。比賽期間，副校長鄧宗國、教科研處主任童有彩多次組織選手開會研討，認真研讀比賽要求，并安排科大訊飛技術人員輔導選手熟練智慧課堂的操作，指導選手將技術手段與課堂教學深入融合，完善課堂教學的效果。選手們紛紛表示受益匪淺。此外在就各學科組完成校內選拔后，鄧宗國副校長親自召開參賽選手、教研組長專題聯(lián)席工作推進會，就本次市級比賽進行的相關注意事項進行強調，就各學科組積極助力選手參加后續(xù)比賽活動進行了過細的強調和要求，并就相關細節(jié)進行了研討。

    本次校內智慧課堂優(yōu)質課比賽既是“以賽促教”、促進教師利用新媒體開展教學的有效方式，也是對信息技術與課堂教學融合的一次深度探索。本次校內比賽比賽的成功舉辦，將進一步推進“智慧課堂”在我校的應用與普及，不斷推動我校教育信息化水平的發(fā)展與提升。相信本次智慧課堂優(yōu)質課比賽，必將促進我校教師進一步探究基于智慧課堂環(huán)境下教與學的新模式，實現(xiàn)精準教學、個性化學習，全面提升課堂教學質量。