2018年11月16日，合肥市中學數(shù)學特級教師工作站專家報告會暨高中數(shù)學骨干成員教學展示活動在中國科學技術大學附屬中學舉行。合肥市（教育）名師工作室中學數(shù)學侯曙明工作室部分成員前去參加活動，其中黃海波老師受邀參加了現(xiàn)場課堂教學展示活動。參加活動的有中國教育學會中學數(shù)學專業(yè)委員會理事長、人教A版高中數(shù)學教材副主編章建躍博士，合肥市教科研院陳明杰副院長，合肥市教科院特級教師許曉天以及合肥市骨干教師200余人。會議由合肥市教科院特級教師張永超主任主持。整個活動分為上午的兩節(jié)現(xiàn)場教學展示和專家報告，下午的專題講座及專家報告。

課堂展示樹形象

工作室成員合肥六中黃海波老師曾獲全國課堂教學比賽一等獎，今天展示課的內(nèi)容是《充要條件》第一課時。為了更好地展示工作室成員的風采，樹立合肥市青年數(shù)學教師的良好形象，工作室領銜人合肥六中特級教師侯曙明老師和部分成員參與課堂教學的每個環(huán)節(jié)設計和研討。課后點評時專家們給予了高度的評價。章建躍博士說，這是一節(jié)概念課，較難處理。本節(jié)課黃海波老師教學流暢，自然從容，課堂中與學生互動充分，概念生成自然，沒有絲毫的生拉硬拽，符合概念課教學程序，表現(xiàn)出一位青年教師的良好素質，也展示了全國一等獎的風采。章博士也站在教材編寫者的角度談了一些個人的觀點。如，教學設計時我們要突出從知識到技能再到能力的培養(yǎng)，作為老師就要把控好度的問題；在練習訓練上，我們要訓練學生先有招，再無招。著力培養(yǎng)學生先有規(guī)則、有規(guī)律可循---自動化判斷---自覺的行為。隨后合肥市教科院課程與教學中心主任、合肥市特級教師工作站站長許曉天老師也談了他的看法。從教學語言的不緊不慢，到教學設計的精巧，再到概念課教學的一般步驟把握，結合學生主體地位的突顯和育人的視角給予了細致的分析、點評。許老師也結合我們一線教學的實際，談到如何從貼近學生認知水平出發(fā)去生成教學，提出了一些自己的見解。同樣參與展示活動的合肥一中劉娟老師《任意角三角函數(shù)》（第1課時）一課也得到與會專家和同仁們的好評。兩位青年教師很好地展現(xiàn)了合肥市高中數(shù)學教師的水平和實力！

學科引領育素養(yǎng)

章建躍博士的報告是以函數(shù)為主線，著重談教材編寫是如何突顯核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，特別提出了自己在編寫過程中很多有見地的問題。他認為，新版數(shù)學教材能有效地拋棄原有知識結構的模塊化問題，以回歸數(shù)學本質，發(fā)揮數(shù)學的內(nèi)在美為基本要求進行的重新編寫。同時告訴所有的一線數(shù)學教師，教好數(shù)學就是在落實核心素養(yǎng)！在長達200分鐘的報告中，章博士多次就具體知識的設計，聯(lián)系到數(shù)學的核心素養(yǎng)如何培養(yǎng)作了具體的詮釋。讓在座的同仁們明晰了方向，尤其是如何把素養(yǎng)的培養(yǎng)落到實地提供了明確的方向和具體措施。讓大家對新課程的實施充滿了期待，對數(shù)學學科的育人功能充滿了信心。

團隊學習促發(fā)展

本次活動我們工作室派出了四位老師參加活動，由工作室領銜人特級教師侯曙明老師帶隊，合肥四中唐愛民老師、合肥六中黃海波老師、合肥七中王世朋老師參與整個活動。一天忙碌而緊張的學習，每位成員都收獲很多，心中充滿著對新課改的期待。下一步工作室將立足本職，督促和幫助老師們在課堂教學上下足功夫，著力落實和培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)。爭取以后有更多的成員能在不同的平臺去展示和交流。

左起第三位是中國教育學會中學數(shù)學專業(yè)委員會理事長章建躍博士