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    校內(nèi)新聞

    搭建溫馨家園,共創(chuàng)和諧寢室

    時(shí)間:2018-04-27 14:49 作者:范利紅 來(lái)源:未知 閱讀次數(shù):

            又是一個(gè)四月天,一樹(shù)樹(shù)花開(kāi),隨風(fēng)搖曳。紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的花瓣,綻放著美麗。馨香滿懷,明媚了歲月,芬芳了生命,帶來(lái)了美好,讓人多了一份期待,多了一份浪漫,將平淡的生活描繪成五彩斑斕的畫(huà)卷。

    在這浪漫的季節(jié),合肥七中生活部舉辦了“靚麗寢室——書(shū)桌整理”比賽活動(dòng),旨在豐富校園文化生活,營(yíng)造溫馨和諧的寢室環(huán)境,展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生多才多藝,樹(shù)立積極向上的精神風(fēng)貌。同時(shí),能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,熱愛(ài)校園的情感,增強(qiáng)宿舍成員的凝聚力和創(chuàng)作能力。

    搭建溫馨家園,共創(chuàng)和諧寢室(圖1)

    活動(dòng)分以下幾項(xiàng)評(píng)比內(nèi)容:寢室名設(shè)計(jì),住宿成員根據(jù)本寢室特點(diǎn)取寢室名,要求言簡(jiǎn)意賅、積極向上;寢室設(shè)計(jì),寢室布置要有鮮明的主題,健康向上的文化氛圍,突出個(gè)性創(chuàng)意,體現(xiàn)溫馨和諧與積極進(jìn)取的內(nèi)涵,寢室裝飾物、張貼畫(huà)應(yīng)符合中學(xué)生的身份和欣賞水平,盡可能多的使用原創(chuàng)作品,展現(xiàn)中學(xué)生的創(chuàng)新能力;寢室衛(wèi)生,寢室墻面、地面干凈整潔,無(wú)污漬,床鋪、桌面、衣柜無(wú)雜物,門(mén)窗明亮無(wú)灰塵,室內(nèi)空氣清新、無(wú)異味;物品擺放,床上被褥折成方塊放在枕頭下、床鋪兩頭的位置,衣服、襪子等不得放在被子里面,窗框邊不得亂牽繩索,亂掛衣物,書(shū)桌干凈整潔,鞋子、水瓶、洗漱用品按規(guī)定位置擺放,衛(wèi)生工具要清潔、擺放整齊,衣柜內(nèi)物品按類別放置整齊,不得存放違禁物品;室內(nèi)設(shè)施維護(hù),書(shū)桌、床架、柜門(mén)、墻壁無(wú)人為破壞,不得亂涂亂畫(huà),寢室門(mén)、窗、紗窗完好無(wú)損,墻壁瓷磚墻面以上部分不得使用雙面膠、水泥釘?shù)入y以清理或損傷墻壁的物品。此次活動(dòng),男女生寢室各設(shè)一等獎(jiǎng)5個(gè),二等獎(jiǎng)10個(gè),三等獎(jiǎng)15個(gè)。評(píng)比時(shí)間定于四月中下旬,由學(xué)校三個(gè)年級(jí)部進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。

    搭建溫馨家園,共創(chuàng)和諧寢室(圖2)

    426日下午,三個(gè)年級(jí)部分組來(lái)到生活區(qū)公寓樓。首先,長(zhǎng)廊墻壁一幅幅栩栩如生的字畫(huà)映入大家的眼簾:男生的毛筆字寫(xiě)得蒼勁有力,女生的字透著娟秀;國(guó)畫(huà)筆酣墨飽、清新淡雅;有惟妙惟肖的人物畫(huà);還有學(xué)生的涂鴉,樹(shù)葉做成的一張張寄語(yǔ)卡片。較為醒目的是,高一年級(jí)達(dá)秀紅老師長(zhǎng)廊的山水畫(huà)高聳入云、重巒疊嶂;高二年級(jí)胡文桂老師過(guò)道間擺放的一盆盆綠色植物,春意盎然;高三年級(jí)范利紅老師樓層利用丟棄物制作的寢室門(mén)牌,一個(gè)個(gè)寢室名寓意著孩子們不懈的努力和美好的追求。走進(jìn)寢室,地面干凈無(wú)污漬,窗明幾凈,書(shū)本碼放的整整齊齊,常用物品擺放的井然有序,床上被褥疊得方方正正,室內(nèi)裝飾的溫馨而雅致。

    搭建溫馨家園,共創(chuàng)和諧寢室(圖3)

    寢室是學(xué)生生活的避風(fēng)港,是孩子們的第二個(gè)家,當(dāng)他們遇到挫折與失敗時(shí),可以在這里得到暫時(shí)的休憩。加強(qiáng)寢室文化建設(shè),對(duì)于中學(xué)生的健康成長(zhǎng),形成良好的素養(yǎng)有著非常重要的意義。

    搭建溫馨家園,共創(chuàng)和諧寢室(圖4)

    “靚麗寢室——書(shū)桌整理”評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展,營(yíng)造了有益于中學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的教育氛圍,發(fā)揮了“環(huán)境既能陶怡人,也能教育人”的功能,即培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作精神,又促進(jìn)了同學(xué)關(guān)系的和諧與融洽,充滿溫馨氣息的寢室文化建設(shè)也成為了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。

    搭建溫馨家園,共創(chuàng)和諧寢室(圖5)
     

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