記合肥七中暑期校本培訓總結大會

暑期未盡，“兵馬”未到，“糧草”先行。為了不斷加強師資隊伍建設，進一步提高我校教師整體素質(zhì)，合肥七中學充分抓住暑期培訓這一契機，開展了關于教師的專業(yè)發(fā)展的校本培訓工作。2017年8月20日下午2：30，合肥七中暑期教師培訓一階段圓滿結束，總結大會在桃蹊會堂召開。會議上，相關領導對為期四天的教師培訓工作進行了總結，充分肯定了新進教師近幾天的培訓成果，同時就教師成長的相關問題進行了深入探討。合肥七中夏立松副校長、鄧宗國副校長等校領導出席會議。

 

大會共分三部分進行：新進教師代表發(fā)言、鄧宗國副校長總結講話、夏立松副校長作《論青年教師成長》報告。

盛開顏老師用“躊躇滿志，砥礪前行”概括此次培訓的感受。她認為，首先學校和領導高度重視培訓，在組織人員和資源調(diào)等方面做得非常到位，其次，提前來到學校有利于教師提前適應教學生活，有利于新進教師更好的更廣泛吸取經(jīng)驗，盡早進入狀態(tài)，‘入鄉(xiāng)隨俗’。此外，談到理想，她想做一名平凡的教師，盡職盡責，奮發(fā)向上，盡快適應新高考改革，擔得起‘老師’二字。

張楠老師從容不迫，慷慨有力的發(fā)言贏得了滿場掌聲，他談到，用“希望”二字定義七中再貼切不過，因為它有一批年富力強的新教師，素質(zhì)過硬，領導階層務實，積極尋求學校的發(fā)展道路。新七中是新的起點，新的契機，有很好的區(qū)位優(yōu)勢，有更廣闊的發(fā)展前景，是一個能寄托希望，可以共擔風雨的學校。對于此次培訓，張老師分三個層次談論收獲：第一、發(fā)展與學習相關。教師要想給學生一碗水，自己必須有一桶甚至更多水才可以。當今，教師只有樹立終身學習的觀念，積極促進自我成長，才能立于不敗之地。第二、合作與團結相聯(lián)。“一個人，可以走得更快。一群人，可以走得更遠”。在互聯(lián)網(wǎng)時代，教師群體只有通過合作，資源共享，才能開發(fā)出更好的課程，獲得長遠發(fā)展。第三、機會與挑戰(zhàn)并存。未來，新高考來臨，對所有老師都是一個嚴峻挑戰(zhàn)，誰能夠把握機遇，實現(xiàn)自我提升，就能在新一輪課程改革中占據(jù)有利地位。在座的教師，一定要嚴格要求自己，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

鄧宗國副校長充分肯定新進教師在培訓期間的進步，同時對新一輪高考改革的關鍵問題進行了強調(diào)，在如何評價老師，學生，如何減少考試次數(shù)，等改革細節(jié)問題上做了一系列闡發(fā)，他結合實踐，深入淺出，句句彰顯智慧，并且鼓勵新進教師，一定要抓住機會，勇敢迎接挑戰(zhàn)，努力實現(xiàn)自我發(fā)展。此外，他強調(diào)，年輕教師一定要認可校園文化，增強學校歸屬感，為七中的榮譽而奮斗。

夏立松副校長結合自己多年的教學經(jīng)驗，對新進教師提出以下要求：愛學生、‘愛職業(yè)’和愛學校。‘愛職業(yè)’，要愛自己的工作，珍惜自己的從教時光，認真對待每一節(jié)課；愛學校，“學校是我們大家的，尤其是我們青年教師的”，他認為，老師們應該珍惜學校平臺，實現(xiàn)自身發(fā)展的同時，促進學校的發(fā)展，實現(xiàn)個人和集體的統(tǒng)一；愛學生，“教育無他，為榜樣與愛而已”，作為一名教師，一定要愛自己的學生，以欣賞的眼光看待他們，永遠對他們懷有希望，不放棄。只有如此，才可能成為一名幸福的職業(yè)人。

  篤學誠不倦，砥礪且前行，教育理論培訓是一次高品位的專家引領，開闊了合肥七中教師們的教育視野，也喚起了老師們更多的教育熱情。希望全體教師能夠抓住暑期培訓的機會，不斷反思自己、改變自己、提高自己。站在新起點，創(chuàng)造新業(yè)績。