縷析成績(jī)，客觀公正

會(huì)上，級(jí)部分管教學(xué)的葛旻副主任對(duì)本次段考成績(jī)進(jìn)行了客觀分析，他分別從橫向、縱向兩個(gè)方面對(duì)同層次班級(jí)的各個(gè)學(xué)科間進(jìn)行了針對(duì)性的比較和分析，對(duì)均分進(jìn)步明顯的班級(jí)和學(xué)科進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)暫時(shí)落后的班級(jí)和科目作了點(diǎn)評(píng)，并給與關(guān)注。葛主任在發(fā)言中對(duì)班主任的辛勤工作給予了肯定，對(duì)晚自習(xí)和“班班有書聲”早讀月活動(dòng)中表現(xiàn)好的班級(jí)進(jìn)行了表彰。同時(shí)也指出個(gè)別班級(jí)存在時(shí)間段管理缺位，對(duì)此，他建議班主任在日常工作中，要更主動(dòng)一點(diǎn)、更細(xì)致一點(diǎn)、更到位一點(diǎn)，把各個(gè)時(shí)間段的管理都做實(shí)、做細(xì)、做精。 

細(xì)化管理舉措，務(wù)實(shí)教學(xué)行為

唐麗霞副主任對(duì)高二年級(jí)的教學(xué)工作提出了幾點(diǎn)希望，一是希望任課教師強(qiáng)化課堂管理意識(shí)，深入研讀教材，認(rèn)真分析學(xué)情，提高課堂教學(xué)的有效性；二是希望教師多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想上的動(dòng)向，及時(shí)給予學(xué)生有效幫助；三是要密切關(guān)注臨界學(xué)生的成長(zhǎng)，一方面通過課堂培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高聽課效率，另一方面可嘗試通過“導(dǎo)師”指導(dǎo)、同學(xué)互助等形式以到脫困拔尖之效果。

繼往開來，任重道遠(yuǎn)

會(huì)議的最后，唐主任強(qiáng)調(diào)高二是一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵階段，希望所有老師能利用高二學(xué)年這一寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)段鞏固高一規(guī)范管理的成果，進(jìn)一步提高年級(jí)規(guī)范管理能力和水平；同時(shí)，臨近期末，也希望所有老師把握好教學(xué)進(jìn)度，切實(shí)制定并完成復(fù)習(xí)計(jì)劃，為期末六校聯(lián)考做好充足準(zhǔn)備，力爭(zhēng)為學(xué)期工作交上一份滿意的答卷。