——2017屆高三11月班主任月例會暨高三班主任智慧交流

11月23日下午4:00,高三年級在行政樓201會議室召開11月份班主任例會，此次會議主題為“高三班主任班級管理智慧分享”。副校長鄧宗國、政教處主任李躍鵬、教務處主任張永劍、團委副書記朱奇、教務處副主任兼高三級部主任童有彩、級部副主任楊靖、級部副主任王世朋等領導蒞臨會議，高三全體24位班主任參會，會議由高三級部副主任王瑞主持。

       本次會議的主要內(nèi)容是邀請合肥七中三位資深的智慧型班主任王天嬌老師、席冬梅老師和白云濤老師，為全體高三班主任作經(jīng)驗介紹。

       王天嬌老師作為一位有著23年班主任經(jīng)歷的特級教師，在班主任管理方面有自己獨特的經(jīng)驗，她主要從以下四個方面介紹。

       第一，積極調(diào)整心態(tài)。老師方面需要做到關注每一個學生，傳遞正能量，在繁忙的班主任工作中找到快樂；家長方面需要引導其冷靜對待學生在校學習，相信并服從學校管理。

       第二，關注學生聽課。要讓學生敬畏課堂，做到提前三分鐘到班，盡快進入課堂狀態(tài)，充分利用好課堂45分鐘，時刻關注每位學生狀態(tài)，引導其跟上老師的節(jié)奏。

       第三，關注潛能生。普通班的班主任應多花時間來關注本班潛能生，并適時表揚，鼓勵其積極聽課。重點班班主任應“抓兩頭、促中間”，充分發(fā)揮班級領頭羊的作用，鼓勵形成學習小團體。每次考試都能有反思，并積極干預疏導考試前后學生的心理狀態(tài)。

       最后，傳遞正能量。老師在任何時候都要給學生傳遞正能量，時刻鼓勵學生，告訴學生成績是暫時的，要讓他們相信只要配合學生、老師工作，一定可以取得進步。

       席冬梅老師從以下四個方面介紹她的班主任管理經(jīng)理。

       第一，思想工作為先導，管理工作放第二。首先要告訴學生學校制定這么多的規(guī)章制度的目的，給學生牢固樹立遵守規(guī)章制度的思想意識，然后再對違反規(guī)章制度的學生進行有效地管理。

       第二，班主任日常管理細節(jié)。細節(jié)決定成敗，班主任對班級日常管理細節(jié)的關注，會讓班級更加優(yōu)秀。例如，班主任加強對衛(wèi)生、紀律、兩操、作業(yè)、聽課狀態(tài)、早晚自習等的關注和不定期巡查，會對學生良好習慣的養(yǎng)成具有很好的監(jiān)督促進作用。

       第三，班級凝聚力的培養(yǎng)。凝聚力事關班級的穩(wěn)定和成績的進步。如何培養(yǎng)班級凝聚力？一要把思想工作做到位，二要樹立學生大局觀和整體意識，三要發(fā)揮不同學生對班級的特殊貢獻，四要注重集體活動的動員。

       第四，班主任管理技巧。例如，談話技巧要注意語氣，多發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，充分發(fā)揮贊美和批評功能。還要加強對學生的學法指導、對不同學生的分類指導。班主任要學會“偷懶”，不要與學生太近，也不要事事都管等。

       白云濤老師，指出班主任工作要想做好，必須要緊跟學校指導，在此基礎上加入自己的一些想法。

       第一，抓好班級常規(guī)工作，積極創(chuàng)造良好學習環(huán)境。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不要拖拉。

       第二，關注學生心理健康，積極應對每場考試。幫助學生考試前后減壓，考試后精準談心，讓其正確面對每一次考試，幫助學生樹立信心。

       第三，樹立學生信心，明確奮斗方向。尖子生要突破弱點、保持優(yōu)勢，潛能生要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，積極表揚。

       第四，加強學法指導，提高課堂效率。要讓學生跟著學校和老師的節(jié)奏走，抓住課堂四十五分鐘效率。

       最后鄧宗國副校長做總結(jié)發(fā)言。鄧校首先指出舉行此次班主任智慧經(jīng)驗分享會的必要性和緊迫性。第二，他明確班主任工作的重要性。第三，他指導全體高三班主任如何做好高三班主任工作。最后，鄧校代表學校感謝三位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗分享，感謝所有高三班主任的付出！

       最后，引用教務處張永劍主任的話：“本次班主任經(jīng)驗智慧交流會，三位優(yōu)秀班主任的報告沒有讓大家失望！看似樸實無華，卻堪稱實用寶典——親切、自然、接地氣！每一句話、每一個事例都仿佛就在我們身邊，曾經(jīng)觸手可及卻總是擦肩而過，優(yōu)秀和大師之間其實咫尺天涯。班主任工作的每一點、每一滴沒有捷徑、沒有任何訣竅可言，全都浸透在點滴常規(guī)之中，我們身邊的三位大師為大家作出了班主任最精致的詮釋——她們的畢生絕學都源自經(jīng)年點滴辛勤地付出，無論何時何地，每一位成功者都有他成功的理由！期盼各位年輕班主任有所得、有所悟、有所思、有所成！”