15日上午，學校英語老師李青青老師和徐穎老師分別執(zhí)教。兩位老師同課異構(gòu)，展示的都是北師大版本選修六課本第18單元的Lesson1 beauty（美）。為了讓學生對美有直觀的感受，兩位老師都以一些美的圖片導入，讓學生對美有直觀的感受，并且結(jié)合高考大綱運用挖空的方式讓學生對課本內(nèi)容有深刻的理解。兩位老師在讀后活動中都與學生討論了內(nèi)在美和外在美哪個更重要的問題，讓學生在情感態(tài)度價值觀方面有所升華。有的學生深有感觸的說到學了這篇課文之后他深刻的認識到媽媽才是世界上最美的人，因為媽媽的面容雖然隨著年華的老去有所衰退，但是媽媽為她所做的事情正是媽媽內(nèi)在美的體現(xiàn)。

 

      課后教研員分別對兩位授課教師進行了面對面的評課。王老師首先贊美了兩位老師的從容的課堂節(jié)奏，完整的備課環(huán)節(jié)。王老師在肯定課堂教學成績的同時也給出了指導性的建議。王老師說在新課改的大趨勢之下，閱讀課不應該停留在教會學生識字環(huán)節(jié)，正所謂“授之以魚，不如授之以漁”。教師應該培養(yǎng)學生一些終身受用的技能。此外，王老師也指出當今的閱讀教學要注重培養(yǎng)學生的批判性思維，在閱讀教學中一定要先區(qū)分文章當中哪些是事實哪些是作者的觀點，其次再和學生探討對作者的觀點認同與否。最后，王老師還對青年教師的個人素質(zhì)培養(yǎng)提出了中肯的意見，王老師建議青年教師要多讀書，讀各類的書，爭取成為“雜家”。

 

      本次教研員來合肥七中聽課，為學校開展扎實有效的教研活動指明了新的方向，參與人員都有醍醐灌頂之感，極大促進了新教師教學水平的提高。王老師的建議使大家認識到了自身的不足和改進的方向。此次圍繞“美”的討論，進一步提升了英語教師教研水平，讓所有參與活動的老師在輕松的研討氛圍中，解決了英語教學中的一些困惑，受益匪淺。