——記高二年級“骨干教師示范活動周”活動

為了充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶和輻射引領作用，進一步調動廣大教師參與教學研究的積極性，合肥七中于2015年12月7日至11日在高二年級開展了“骨干教師示范周”活動。

多方支持 優(yōu)中選優(yōu)

該活動是在學校、教務處、教科研處的統(tǒng)籌安排，高二級部的組織，骨干教師的大力支持，高二全體教師的積極參與，全體學生的積極配合下順利開展的。高二年級各備課組先在組內優(yōu)選一名骨干教師，骨干教師充分準備，并發(fā)揮團隊合作優(yōu)勢，利用下午集體備課的時間進行展示授課。本學科備課組成員全部到場，其他學科老師也積極旁聽。

百花齊放 百家爭鳴

在五天的天時間里，合肥七中10門學科的骨干教師相繼登臺。語文劉孝峰老師講的《古代詩歌散文欣賞》，數學左華老師講的《橢圓》，英語湯道兵老師推出的《Non-finite Verbs in writing》，政治蒲冠同老師上的《用對立統(tǒng)一的觀點看問題》，歷史曹輝老師教的《新文化運動》，地理祖冰峰老師講的《區(qū)域地理 中國的疆域和政區(qū)》，物理童有采老師講的《測電源電動勢和內阻》，化學吳國權老師上的《原電池》，生物李先秀老師講的《生態(tài)系統(tǒng)的結構》，體育許可老師在室內上的《健康體能的木桶原理》。上課教師精心準備，根據學科特點，針對我校學生的實際情況，圍繞核心問題層層深入，不斷啟發(fā)鼓勵，并精選習題讓學生練習，做到學有所得，有效實用。本次骨干教師活動周活動中，骨干教師的引領輻射作用得到了充分的發(fā)揮，亮點很多：

亮點之一：十位授課教師高度重視這次活動，對自己的課做了精心的準備。從教學設計到課件制作，下了很大的功夫，花充足的時間去準備教學設計和課件，這也是取得良好的教學效果的原因之一。

亮點之一：新課程理念在授課時得到了很好的落實。這十位教師的課堂，充滿著生機和活力，體現著學生是教學的中心、分層次教學、任務型教學、情景探究等全新的課堂教學理念，對于知識傳授來說或遷移或自然生成，絕不是灌輸。使學生對知識重點的理解、難點的把握很有效果。

亮點之三：提高了課堂的實效性。十位教師的課件設計和制作很有功底，對本節(jié)的知識傳授起到了有效的輔助和補充作用。骨干教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮，讓老師們看到了他們是如何向40分鐘要效益的。

同時，本次骨干教師活動周活動中，聽課教師在聽評課中得到了很多收獲和啟迪：

收獲之一：教師們聽課的積極性很高，當堂無課教師積極參與。大家認真聽、仔細記，對照自己的教學找差距。

收獲之二：集體備課上的點評活動讓教師們的認識從感性上升到理性。在后續(xù)的評課環(huán)節(jié)上，骨干教師介紹自己的教學設計思想，反思自己的教學行為；聽課教師點評骨干教師的教學，學習骨干教師的教學方法。

收獲之三：教學體會認識深刻。無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表自己的感想和認識，真情實感，收獲頗豐。

七中精神 薪火相傳

本次示范課活動，教務處、教科研處和年級部把課集中在一周，制定活動時間詳表，大力宣傳，狠抓落實；學校領導高度重視，以身作則，帶頭聽評課；聽課老師跨學科、跨年級，參與熱情高漲，在寒冷的冬天如同一股暖風席卷校園。大部分學科都有十位左右老師參與聽評課，語文組的劉孝峰老師成為眾多老師慕名聽課的對象。

據了解，“青藍工程”作為合肥七中的特色一直延續(xù)至今。利用每學年的"師徒結對子"，通過"集體備課、追蹤聽課評課、同課異構、參與課題、德育研討"等形式，充分傳送名師、名班主任的經驗、特長，全面激發(fā)青年教師的潛能和活力，讓青年教師、班主任"一年站穩(wěn)講臺、三年合格、六年成熟、九年優(yōu)秀"，全體七中人薪火傳承、永葆生機，共鑄七中教育品牌。此次“骨干教師示范周”活動，骨干教師用他們的扎實的教學功底、嚴謹的治學態(tài)度、先進的教育理念，為青年教師樹立了良好的榜樣。

同時，合肥七中強力推進"紅燭工程"，點燃教師激情。以骨干教師為輻射點，團結帶領全體教師更新教育理念，優(yōu)化教學方法，不斷推進新課程改革，全面實施素質教育，促進學生身心健康發(fā)展，并力爭成為"學生認可、家長信賴、學校放心"的教師，共同打造七中"名師群體"，將"辦人民滿意的教育"落在實處。

合肥七中本學期陸續(xù)推出了青年教師匯報課、骨干教師展示課，不斷深化教師專業(yè)化發(fā)展之路，推進學校的特色內涵發(fā)展，延續(xù)七中一貫的教育傳統(tǒng)，為七中教育的明天添磚加瓦！