高二年級的學生，往往沒有了高一新生剛進校時對高中生活的新鮮感，又不像高三學生面臨高考壓力，全部精力都投入到學習中去。在高二階段一些學生在學習上沒有明確的目標，學習缺少壓力和動力，學習缺乏積極性和主動性。為了更準確、全面地了解高二年級班級管理、學生學習現(xiàn)狀，幫助學生提高認識，把高二年級各項工作推向新高潮。繼2月27日高二期末聯(lián)考成績教師分析會之后，3月8日下午第三節(jié)課后，校長室又在五樓3號會議室召開了高二年級班主任會議，十二位班主任參加了會議，楊校長親自主持會議，分管教學的董平副校長、教務處張永劍、阮守鴻、唐麗霞三位主任、政教處顧曉惠主任出席了會議。
　　會議第一項，首先聽取十二位班主任對各自在班級管理中的得意之舉和困惑之處的簡述。多數(shù)班主任談到，總體上班級中的大部分學生學習有信心、有目標，學習積極主動、刻苦認真。有些班級同學之間學習上相互競爭，你追我趕，成績相對落后的同學不放棄。班干得力，班級榮譽感強，有愛心。存在的問題和管理上的困惑有，班級同學之間學習成績分化明顯，有些同學有浮躁情緒，不會學習、不會閱讀，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。家長因為工作忙，不能及時、很好地配合學校、班級來管理學生。
　　針對存在的問題，班主任們也各顯其能，采取了很多辦法，有針對性地激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習成績和綜合能力。如在座位上采取以點帶面，即成績好的同學周圍帶幾個成績相對落后的同學，以幫助他們盡快趕上。在班級舉行競賽活動，并給予獎勵，以提高學習積極性。經(jīng)常有針對性的找學生談心，解決學生思想上的問題。班主任們有些困惑的問題也在會上呈現(xiàn)出來，共商解決辦法。怎樣去觸動學生的心弦、激發(fā)潛能生的學習熱情、學習信心？周末，怎樣掌控學生、如何讓學生去利用好時間既很好休息又不耽誤學習？如何在班級形成向心力？在現(xiàn)有條件下，怎樣充分利用時間為學生答疑？
　　就各位班主任的發(fā)言和前階段工作，董校長給予充分肯定。同時針對班級現(xiàn)狀提出了解決問題的辦法：
　　1　.行為習慣養(yǎng)成是關鍵：養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣。
　　2.學習重要性要反復講。
　　3.學習方法上給與指導是關鍵，各學科的特點不同，要教會學生如何去學。
　　4.班級管理，思考問題要有深度，辦法要多樣化，投入時間要多，要嚴慈相濟。
　　最后，楊校長作重要講話。他首先說，感動于各位班主任對工作的投入，開心于我們有一支優(yōu)秀的班主任隊伍，相信在各位班主任的帶動下，團結(jié)年級組全體老師，年級組工作將會上一個新臺階。對于班主任工作中的困惑，他提出了良好的建議：
　　1.各位班主任要有良好的心態(tài)。正視現(xiàn)狀，用欣賞的眼光去看待我們的學生。理性對待家長，包容家長。尊重和團結(jié)每一位授課老師，形成合力，把年級組各項工作做好。這一屆學生整體是不錯的，各班級是穩(wěn)定的，班級的穩(wěn)定，才有年級的穩(wěn)定，工作才能干好。
　　2.管理方面：年級組要有自己的特色，要有規(guī)章制度，要有團隊精神，凝心聚力；班級管理，要從小事抓起，如班級衛(wèi)生、廣播操等。要保護學生的學習積極性。班級要有班級文化，有自己的特色，要有激勵舉措，形成良好班風，濃濃的學風。
　　3.關于學業(yè)。學生以學為主，講質(zhì)量、提高學生的學業(yè)水平是學校不變的宗旨。教的方面要回歸課堂，尊重教學規(guī)律。利用好有限的課堂時間，擠干課堂水分，真正做到課堂高效。學的方面，要抓聽課效果，抓作業(yè)質(zhì)量。學校將采取一些方法來鼓勵學生、提高學習信心。
楊校長指出，我們對學校、家長、老師、學生都要有信心，相信只要努力就一定有回報。
　　這次會議真正做到了分析問題、研究問題、解決問題。高二班主任紛紛表示，將以極大的熱情投入到以后的工作中去，完成高二學測任務，為高三奠定良好的基礎。
                                （阮守鴻  吳國銀）