4　　月26日下午五點(diǎn)整，合肥七中在階梯教室召開(kāi)了高二年級(jí)期中考試成績(jī)分析暨學(xué)業(yè)水平測(cè)試動(dòng)員大會(huì)。高二年級(jí)組長(zhǎng)程少林老師主持了會(huì)議
學(xué)校在4月9日的教學(xué)教研工作例會(huì)上全面啟動(dòng)了高一、高二年級(jí)期中教學(xué)檢查工作，高一、高二年級(jí)的交換命題工作也于當(dāng)天布置到位；4月16日，各學(xué)科命題教師都完成了試卷的命題和審題任務(wù)，教務(wù)處面向高一、高二年級(jí)學(xué)生作了考試動(dòng)員和考風(fēng)考紀(jì)教育；4月18日—20日，高一、高二年級(jí)期中考試；4月21日（周六），高一、高二年級(jí)教師集中交換流水閱卷；4月23日，各班級(jí)召開(kāi)期中成績(jī)分析會(huì)，隨后一周，班主任有針對(duì)性地找學(xué)生談話，幫助學(xué)生反思得失，切實(shí)發(fā)揮考試的檢測(cè)作用；4月26日召開(kāi)的期中考試教師成績(jī)分析會(huì)是合肥七中近期期中教學(xué)檢查工作的重要反饋。密集的安排充分發(fā)揮了期中教學(xué)檢查的作用，并保證了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
　　教務(wù)處分管高二年級(jí)的張永劍主任做了題為《潛心教學(xué)，務(wù)實(shí)高效；備考學(xué)測(cè)，全力以赴》的主題發(fā)言。他首先就期中考試的動(dòng)員、組織、監(jiān)考、閱卷和統(tǒng)分等情況做了總結(jié)回顧，指出這次考試中教師無(wú)論是命題、監(jiān)考，還是閱卷等工作都做得非常到位，體現(xiàn)了大家對(duì)學(xué)校工作高度的責(zé)任感。很多同學(xué)和不少班級(jí)都取得了優(yōu)異的成績(jī)和喜人的進(jìn)步，很多同學(xué)這次期中考試的成績(jī)與期中考試前制定的目標(biāo)相比都達(dá)到了預(yù)期效果。隨后，他借助大量詳實(shí)的數(shù)據(jù)和直觀的圖表對(duì)本次考試狀況做了細(xì)致入微的分析，不僅剖析了各班各學(xué)科在平均分和優(yōu)秀率上的差異以及產(chǎn)生的原因，還引導(dǎo)任課老師和班主任關(guān)注每位學(xué)生各科成績(jī)和總分的分布情況，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更好地指導(dǎo)后一階段的教育教學(xué)工作。
關(guān)于學(xué)業(yè)水平測(cè)試——本學(xué)期高二年級(jí)的中心工作，張主任對(duì)全體教師作了細(xì)致到位的動(dòng)員并圍繞學(xué)測(cè)的后期工作作了周密的安排。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)業(yè)水平測(cè)試對(duì)于夯實(shí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、服務(wù)于高考方面的重要性以及測(cè)試等次在高考錄取中的重要作用，指出各位老師要充分發(fā)揮備課組的力量，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調(diào)，盡快學(xué)習(xí)、研討《2012年安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試綱要》，并認(rèn)真制定并實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真梳理課本，全力以赴應(yīng)對(duì)學(xué)測(cè)，以學(xué)測(cè)促高考，同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)有困難學(xué)生的幫扶工作，要花大力氣抓好大面積提高工作。他還詳細(xì)介紹了合肥市近年的高考錄取情況、學(xué)業(yè)水平測(cè)試等第的劃分比例和合肥七中的生源情況，提醒大家，隨著高招錄取率的進(jìn)一步提高，學(xué)測(cè)成績(jī)與高考成績(jī)的關(guān)聯(lián)將更加密切。他要求老師們?cè)趥淇紝W(xué)測(cè)中一定要潛心教學(xué)、務(wù)實(shí)高效、全力以赴。高二年級(jí)將于5月25、26日和6月初舉行兩次學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試，考試中將對(duì)每一位學(xué)生的每一學(xué)科成績(jī)模擬劃出A、B、C、D等次，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)急迫感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并提請(qǐng)各科老師根據(jù)學(xué)測(cè)模擬考試劃出的等次找出真正的學(xué)困生并對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，力爭(zhēng)讓更多的學(xué)生拿到A等次。
　　最后，他提醒各位班主任要進(jìn)一步穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律管理、學(xué)習(xí)管理，并以此為抓手濃化整個(gè)年級(jí)的學(xué)風(fēng)，確保年級(jí)整體進(jìn)步，同時(shí)要積極穩(wěn)妥地做好高二與高三的銜接工作，在學(xué)測(cè)結(jié)束后立即樹(shù)立高三意識(shí)，以高考為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極、平穩(wěn)盡快進(jìn)入高三狀態(tài)。
　　會(huì)后，老師們感慨，這樣一次高質(zhì)量的分析會(huì)既讓我們大家對(duì)前一階段的教學(xué)情況有了深入細(xì)致的了解和反思，又讓我們真正意識(shí)到備考學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試的重要意義，大家后期的教學(xué)工作有目標(biāo)、有步驟、有計(jì)劃，相信我們一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)！ （張永劍）