為進一步交流數(shù)字化賦能下的教育創(chuàng)新模式，推動教育理念與教學方法改革，近日，河北衡水中學執(zhí)行校長杜文星、德育主任信金煥、師訓處主任代忖、現(xiàn)教處主任王輝一行蒞臨合肥七中參觀交流。合肥七中黨委副書記、校長梁昌波，黨委委員、副校長謝慶霞，高三級部副主任張啟發(fā)及辦公室相關人員熱情接待。

謝慶霞帶領考察團參觀了鴻采館的信息化展示大廳、大數(shù)據(jù)中心、數(shù)字化地理功能教室以及陽光少年成長中心，向考察團介紹了合肥七中的辦學歷史、文化建設、智慧校園建設等情況。

座談會上，謝慶霞系統(tǒng)地介紹了合肥七中構建的“135”數(shù)字化校園模式。她提到，數(shù)字化賦能已成為推動教育創(chuàng)新與提升的核心力量，通過“三采五用”的模式，精確實施“教”與“學”，確保每一位學生在個性化教育中得到精準指導。同時，合肥七中通過科技賦能，助力教師專業(yè)發(fā)展，促進學生全面?zhèn)€性成長，推動教育高質量穩(wěn)步提升。

王輝在發(fā)言中表示，合肥七中在實現(xiàn)學生個性化學習方面的探索與實踐為育人方式改革帶來了動力與活力，利用數(shù)據(jù)積累和智能分析，幫助學生在整合的基礎上重新架構學習重難點，從而為學生提供個性化學習方案的方式也是教育數(shù)字化的生動彰顯。

代忖提出了在數(shù)字化精準教學的過程中教師扮演的角色和所需的工作支持的問題。謝慶霞表示，精準教學既需要技術平臺的支持，更需要教師在教學設計、數(shù)據(jù)分析與學生指導方面的深度參與，形成教師與技術的有機結合，推動教學質量的不斷提升。

杜文星對合肥七中智慧校園建設和在綜合素質評價體系方面的創(chuàng)新表示肯定，特別稱贊七中注重培養(yǎng)學生的綜合能力，促進學生多元化成長、全方位發(fā)展，同時表示期待兩校今后在更多方面加強交流合作。

此次參觀交流活動不僅促進了兩校在教育理念、教學模式及管理方法上的深入思考，也為今后的合作奠定了堅實基礎。隨著教育數(shù)字化浪潮的推進，合肥七中將繼續(xù)以創(chuàng)新為驅動，強調“應用為王”，積極探索教育改革新路徑，辦人民滿意的教育。

（撰稿：陸一凡  統(tǒng)稿：林壽松  攝影：王惠  審稿：謝慶霞）