“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時期也。”當代中國青年是與新時代同向同行、共同前進的一代，生逢盛世，肩負重任，時光改換了青年的面孔，但不變的是青年對國家的熱愛、對夢想的追逐。

合肥七中的青年學子通過努力和奮斗，在過去的一年中展現(xiàn)不斷砥礪奮斗、練就過硬本領(lǐng)、錘煉品德修為，用行動弘揚著“五四精神”，讓青春在奮斗中有為，讓青春在奉獻中閃光，不斷創(chuàng)造青春的輝煌。

讓青春有追求，做奮進務(wù)實的學習者

終身學習、努力奮斗，是七中青年的生活方式。深入校園的你會發(fā)現(xiàn)，學生們在課上能夠享受教師精心準備的內(nèi)容，在放學后也能追著老師詢問課堂上的問題；學生們可以選擇適合自己的早讀方式，朗朗書聲成為七中清晨的“心流”；晚自習中，學生專注高效，書頁筆尖的摩擦自成悅耳節(jié)奏。

在第十九屆葉圣陶杯全國中學生新作文大賽初賽中，18名同學獲省級一等獎，37名同學榮獲省級二等獎，45名同學榮獲省級三等獎；

在2021年“外研社杯”全國中學生外語素養(yǎng)大賽全國總決賽基礎(chǔ)賽中，許安琪同學闖入國賽；其余19名同學榮獲省級一等獎，30名同學榮獲省級二等獎、三等獎；

在2021年全國中學生生物學聯(lián)賽（安徽賽區(qū)）中，獲全國二等獎1名，全國三等獎4名，安徽省三等獎3名；

在第十四屆“地球小博士”全國地理科普知識大賽中，獲全國一等獎32人，二等獎85人，三等獎69人；

2021年合肥市普通高中研究性學習案例評比中，合肥七中學子獲一等獎案例2人，二等獎案例1人，三等獎案例1人。

讓青春有力量，做身心健康的成長者

向光生長，是七中青年的事業(yè)。體育運動、心理指導、健康閱讀是七中青年學子健康成長的“三駕馬車”。放學后的操場、體育館，青春澎湃，每位學生都能找到適合自己的運動；每個年級的讀書角，書香四溢，每位學生都能靜觀書海；傍晚心理咨詢室，安靜溫暖，每位學生都能獲得心理咨詢老師的幫助、疏導。

在2021年安徽省青少年田徑錦標賽中，陳天寶一舉奪得1500米亞軍、5000米季軍的好成績；

在2021年安徽省青少年棋類（圍棋）錦標賽中，合肥七中參賽選手在取得優(yōu)秀個人成績的基礎(chǔ)上，取得國際象棋男、女團體總分第二名，中國象棋取得女子團體總分第一名；

在2021年合肥市“陽光體育運動”游泳比賽、跳繩比賽、籃球比賽、羽毛球等比賽中，合肥七中參賽選手均取得驕人佳績；

第一屆、第二屆高中生校園心理劇市級比賽中，合肥七中學子分別取得一等獎、二等獎的好成績；

合肥市第十四屆中小學生“暑假讀一本好書”活動中合肥七中取得優(yōu)異成績，榮獲了55個一等獎、95個二等獎和181個三等獎。

讓青春有光彩，做優(yōu)雅生活的獨立者

優(yōu)雅生活，是七中青年獨立的體現(xiàn)。從安排好自己的生活，打掃好自己負責的區(qū)域，到了解自我、能夠自主、理性地做出學業(yè)、生活等方面的選擇，是七中學生獨立成長的必修課。因此他們需要每日整理內(nèi)務(wù)，參與班級、校園衛(wèi)生勞動，養(yǎng)成良好生活習慣；他們可以在一百多門校本選修課中選擇自己感興趣的一門進行學習，探索興趣愛好。

2022年合肥市學生信息素養(yǎng)提升實踐活動”獲獎結(jié)果中，合肥七中學生取得1個一等獎、2個二等獎，2個三等獎的優(yōu)異成績；

在2021年合肥市青少年機器人競賽中，葛浩齊、吳子堯、江昊添、田雨欣榮獲一等獎；劉許諾、張晶晶榮獲二等獎；張隆銳、高明榮獲三等獎。

讓青春有擔當，做志存高遠的擔當者

有能力擔當，勇于擔當是七中青年的青春底色。他們積極參加校內(nèi)外志愿活動，養(yǎng)成樂于助人、服務(wù)社會的意識。在假期，七中學子通過參加社區(qū)、地鐵站等服務(wù)，走入孤兒院、養(yǎng)老院、殘疾人服務(wù)站等地，獻出自己的愛和力量，贏得了社會廣泛的肯定，安徽省教育廳公眾號為七中學子點贊、春芽殘疾人互助協(xié)會特獻上錦旗。七中青年身上，擔當不是一句口號，而成為一種無言的行動。

讓青春有追求，讓青春有責任，讓青春有光彩，讓青春有力量是合肥七中學子成長的模樣。合肥七中學子在“立德修身、立學成才、立業(yè)為民、立志報國”的信念之中散發(fā)青春的無限魅力，享受青春的黃金時代。

(薛曉雨撰稿   莊高興統(tǒng)稿  劉先群審稿）