為進一步提升合肥七中地理教研工作水平，提高學科教師命題能力，以評價促進教育教學改革，減負增效，提高地理學科教育教學質(zhì)量，2022年4月16日，合肥七中地理學科命題能力培訓活動在線上成功舉辦。

地理學科教研組長程娣老師主持本次活動。程娣老師就此次培訓的內(nèi)容、要求和進度安排進行了詳細說明，鼓勵各年級命題團隊充分發(fā)揮集體的力量，通過本次學習，能根據(jù)材料命制出高質(zhì)量的模擬試題。

培訓第一部分，安徽省地理原創(chuàng)命題資深專家楊會杰老師，作了《用充滿畫面感的圖層培養(yǎng)學生的空間思維》的專題報告。

楊會杰老師從試題的要素構(gòu)成、試題情境、立意的視角、作答設(shè)計與預測的基本思路等方面，闡述了原創(chuàng)命題的關(guān)鍵要素。同時結(jié)合高考真題的分析，讓老師們體會高考試題意蘊，如何運用充滿畫面感的圖層培養(yǎng)學生的空間思維。

培訓第二部分，各年級命題團隊討論匯報。老師們聽完專家講座后，對命題的理念、立意、原則、思路等各方面都有了新的認識。各年級命題團隊在線上按順序分別從命題立意、原則、考查等方面匯報各自的收獲和存在的困惑。楊會杰老師對各命題團隊的匯報給予極大的肯定，并提出關(guān)鍵性指導建議。

培訓第三部分，合肥七中教科研處張啟發(fā)副主任進行了總結(jié)發(fā)言。他首先感謝楊會杰老師對本次培訓的指導。又指出了目前老師們在命題過程中存在的問題，對今后工作提出了具體的指導性意見。相信老師們會一定貫徹本次培訓的精神，抓好落實，做好教育教研工作。

本次活動有效地引導一線地理教師積極探索以核心素養(yǎng)為導向、以課程標準為依據(jù)的評價策略，提高了教師科學的命制試題的能力，有助于一線教師對課程標準和課堂教學融會貫通，不斷提升地理教學和教研能力。

 （程娣撰稿   張啟發(fā)攝影  趙傲雪統(tǒng)稿  張永劍審稿）