隨著新教材2020年秋季學期的正式投入使用，標志著新一輪課程改革正式啟動。同年7月，合肥市有幸成為首批32個普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)建設一員。

合肥市以“雙新”建設為契機，堅持黨的十八大所確立的立德樹人這一教育根本任務，積極推進普通高中育人方式改革。在實踐中，如何發(fā)揮示范區(qū)（校）建設在深化普通高中課程改革、推動普通高中育人方式變革和全面提高育人質量中的示范引領作用，成為合肥市成功立項并要認真研究的一項國家級重點課題。

2021年7月30日在合肥市教育局主辦的“合肥市普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)建設學年度工作總結會暨第四次校長研訓會”上，合肥市教育局王勇副局長根據(jù)這一年深入各個學校調研所得，總結了示范區(qū)的建設情況，介紹了推進雙新實施的具體工作。各學校代表積極踴躍發(fā)言，貢獻勇于探索所得的心血結晶。

合肥市第七中學鄧宗國校長作為與會代表，做了題為《探索“任務導向式”集體備課模式，助推雙新實施》實踐成果分享，介紹了合肥七中人的所思、所做、所行、所獲、所感。

首先鄧宗國用極富感情的語言，簡明扼要的介紹了合肥七中人以項目研究式集體備課助推“雙新”實施的實踐探索舉措，即在三固定（固定時間、固定場所、固定人員）的基礎上，備課前：精準研究學情、明確任務分工，備課中：濃縮教學環(huán)節(jié)、生成備課成果，備課后：及時督導反饋、以評促教促研。

然后，鄧宗國以實際數(shù)據(jù)為準繩，客觀的指出推進項目研究式集體備課以來的主要成效對于合肥七中人而言，在于總結了各學科典型案例，推出了一批“雙新”種子教師，培養(yǎng)了部分在全市有影響力的學科，幫助了一大批青年教師在比賽中獲獎，促進了廣大學生核心素養(yǎng)的形成。

最后，鄧宗國感慨強調根據(jù)合肥七中經驗，只要集體備課設計合理，學校管理到位，教師、學生、學校都能得到充分的發(fā)展和提升，實現(xiàn)多贏局面，期望七中經驗對于與會同行專家領導有所裨益。

同時，展望2021-2022學年，合肥七中將在校黨委的有力領導之下 ，繼續(xù)堅定的按照市教育局的統(tǒng)一部署，在“辦負責任的學校、做負責任的教師、培養(yǎng)有責任感的學生”的辦學理念之下，扎實行動，抓住課堂教學改革這一難點，探索適合選課走班的教學管理機制，深入實施學生發(fā)展指導課程，改革校內評價制度，發(fā)揮雙新教研工作的支撐作用，努力將合肥七中打造成全市乃至全省全國新課程新教材實施示范校的品牌，為合肥市新課程新教材實施國家級示范區(qū)建設繼續(xù)貢獻自己的力量。

（馬蕭蕭撰稿  葛旻統(tǒng)稿  張永劍審稿）