高三“二模”考試落下帷幕，新的征程已在腳下。為了更好地總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，切實有效地把握學(xué)生發(fā)展動態(tài)，4月13日中午，高三年級2、6、8、12、23班的全體授課教師分別在班主任的召集下召開班級學(xué)情分析會，圍繞學(xué)情，共商對策。教務(wù)處主任唐麗霞、保衛(wèi)科科長許可、高三級部主任宋華俊、副主任吳曉菲、米慶參加了會議。每個班級的分析會在班主任的精心準備下主題明確、各具特色且精彩紛呈。

高三（2）班：讓學(xué)生相信，“我能夠成為他”

學(xué)習(xí)經(jīng)驗包括兩種，一種是親身體驗，另一種是替代經(jīng)驗。本次高三“二模”理科試題是近幾年來難度最大的一次質(zhì)量檢測，一部分學(xué)生沒有發(fā)揮出自己的理想狀態(tài)，對自己的復(fù)習(xí)備考顯得不自信，進而出現(xiàn)彷徨、無助等現(xiàn)象。班主任蘇雅茜老師高度重視，廣泛團結(jié)授課老師的力量，及時召開班級學(xué)情分析會，對“苗頭”進行有效“干預(yù)”。蘇老師指出，對我們的學(xué)生而言，他們是初次經(jīng)歷高三，替代經(jīng)驗就成了鼓勵他們的良好途徑。身邊的榜樣最動人，各位老師群策群力，點面結(jié)合，充分與學(xué)生溝通交流，通過身邊的以及往屆“高進優(yōu)出”“低進高出”的榜樣，告訴同學(xué)們，不要只盯著眼前的變化，也不要老盯著別人，做好自己最重要，按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，尋找適合自己的復(fù)習(xí)方案，盡力了，結(jié)果就一定不會差。人生就像馬拉松，邁出的每一步都算數(shù)，即使有時候運氣差那么一點點，但只要堅持不懈，就能夠成為心中的那個“他”。

高三（6）班：翔實 海量 用數(shù)據(jù)說話  

為了開好這次學(xué)情分析會，班主任熊彬彬老師結(jié)合“二?！钡拇髷?shù)據(jù)做出每個考生的成績分布雷達圖以及高三開學(xué)以來總成績和單科成績變化折線圖，結(jié)合多維度的、翔實、海量數(shù)據(jù)條分縷析了每一位學(xué)生的特點分析以及目前存在的困難，對每位學(xué)生分析的精細、精準且到位，讓所有參會老師紛紛感嘆、深深感動。

各位授課老師也根據(jù)學(xué)生特點積極獻計獻策，以幫助學(xué)生突破瓶頸，班級整體再上新臺階。

高三（8）班：科學(xué)管理 注重細節(jié)

班主任孫濤老師針對后期備考，制作了《2021屆高三（8）班52天高考積極備考活動方案》，分別從“我們的愿景”“我們的責任”“一日學(xué)習(xí)常抓工作”“特殊學(xué)生的管理舉措”“臨界生管理攻略”等方面分析了班級學(xué)生現(xiàn)階段的特點并提出針對性舉措，孫老師準備充分，注重細節(jié)，管理方向明確且科學(xué)。

高三（12）班：行百里者半九十

“行百里者半九十?！痹跁?，針對考情、學(xué)情和教情，12班各科老師積極發(fā)言，不逃避，不掩飾，暢所欲言，提出了自己的困惑和問題，最終湯道兵老師總結(jié)并提出了切實有效的解決方案：一是要指導(dǎo)學(xué)生進一步完善必備知識，充實知識庫。老師以專題復(fù)習(xí)為主線，研讀課標，研究高考真題，使教學(xué)內(nèi)容更精準，課堂更有實效，更有針對性，進而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；二是提升學(xué)生關(guān)鍵能力，提升獲取和解讀信息的能力，重在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展；三是引導(dǎo)學(xué)生強化學(xué)習(xí)時間、做題時間管理，避免后期形成垃圾時間，做題時前松后緊，學(xué)會從宏觀上把控試卷的難易度，實現(xiàn)質(zhì)與量、速度與能力的統(tǒng)一。

高三（23）班：問題導(dǎo)向 導(dǎo)師陪伴 穩(wěn)定心態(tài)

班主任姜海峰老師對班級所有老師的辛苦付出表示了感謝，結(jié)合?？记闆r和學(xué)生狀態(tài)，就今后的分層教學(xué)、班級和學(xué)生管理工作與各位老師達成共識。他指出，要著力培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，進一步努力營造拼搏進取、積極向上的備考氛圍，不斷提升應(yīng)試技巧。要做好陪伴工作，及時關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)，不斷鼓勵學(xué)生調(diào)整自己的狀態(tài)，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我激勵。要發(fā)揮導(dǎo)師制的作用，用心指導(dǎo)，為學(xué)生的備考保駕護航，為學(xué)生夢想的實現(xiàn)插上騰飛的翅膀。

分析會上，各班班主任針對班級情況，介紹了近期在班級管理中所做的工作，并提學(xué)工作中存在的問題，并制作了班級的學(xué)情分析冊，從成績變化、優(yōu)勢薄弱學(xué)科，到性格特點、心理狀態(tài)等內(nèi)容事無巨細。每個班級的班主任和任課老師都從學(xué)習(xí)成績、態(tài)度、習(xí)慣和心理因素等環(huán)節(jié)對學(xué)生進行了逐一分析，現(xiàn)場討論氣氛熱烈。

老師們紛紛感嘆，雖然犧牲了寶貴的休息時間，但這樣的學(xué)情分析會開得非常及時、值得且有效，使各班任課老師能對學(xué)生在現(xiàn)狀上有一個更加準確的定位，有利于后期分層教學(xué)的實施和對學(xué)生針對性的指導(dǎo)。 

班級學(xué)情分析會的召開只是合肥七中高三年級教育教學(xué)工作中的一項常規(guī)工作，一件極其普通的工作，高三人深知工作需要創(chuàng)新，也需要把普通的工作——備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)情教情分析等做好、做細、做扎實，因為普通的改變必將改變普通。

（唐麗霞撰稿  宋華俊統(tǒng)稿  張永劍審稿  吳曉菲攝影）