人間最美四月天，共譜教研新篇章。為了進(jìn)一步提高歷史教師綜合素質(zhì)，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，探索大單元教學(xué)策略，合肥七中歷史教研組于2023年4月28日上午開展了一次有深度、有溫度的集體教研活動(dòng)，歷史組高一高二全體教師參會(huì)。

本次教研活動(dòng)在合肥七中歷史組學(xué)科主任李艷老師的主持下，就“高中歷史教師基本功大賽”，分年級(jí)進(jìn)行分享、交流和討論。

首先是高一備課組解讀《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020修訂）》，方潔老師選取一段史料，并提出兩個(gè)問(wèn)題：一指出歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，簡(jiǎn)要概述其內(nèi)在聯(lián)系；二依據(jù)材料，確定教學(xué)主題和教學(xué)重難點(diǎn)，說(shuō)明如何將歷史學(xué)科核心素養(yǎng)在教學(xué)目標(biāo)中依次落實(shí)。隨后，胡善好老師深入淺出地向我們展示了如何在實(shí)際教學(xué)中落實(shí)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。

高二備課組的任翔、陳紅老師分別就高考試題作了評(píng)析，兩位老師選取了近三年山東卷和天津卷部分材料題。這些題目凸顯了歷史學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)科能力，試題形式穩(wěn)中有新，素材使用貼近時(shí)代，貼近教材，貼近學(xué)生。

最后高三備課組曹輝老師圍繞“人民幣國(guó)際化之路”、“城市化之路”向我們展示了歷史材料的解讀與命題。提出了歷史材料的解讀與命題的思路：讀懂材料是解答題目的前提，充分利用有效信息，回顧教材，組織材料，確定要點(diǎn)。

思之則活，思活則深，思深則透。相信在本次教研活動(dòng)中，每一位老師們都對(duì)教學(xué)教研工作有了深切的思考。在不斷的思考過(guò)程中，老師們必能促進(jìn)自身教學(xué)水平和教學(xué)技能的提高，并將其呈現(xiàn)在精彩的課堂教學(xué)中。

（撰稿：王小月  統(tǒng)稿：張瑞  審稿：劉先群）