為充分了解安徽省高中新課程實施情況，推動“雙新”改革有效落實，安徽省教科院于4月10日下午在合肥七中桃蹊會堂進行了“雙新”實施調研。會后進行分學科會議，語文組于鴻采館二樓人工智能創(chuàng)新教師進行調查訪談，由劉孝峰、肖洋老師對接主持。

合肥七中全體語文教師均參與訪談。調研員共隨機抽取高一至高三的八位老師針對不同問題進行調查研究。

高一周歡老師針對設計教學目標的參考資料這一問題，將教學目標分為單元目標和課時目標，闡述個人以新課標對應的任務群做引領，結合單元導讀和課文后面的學習提示及單元學習任務，并在教師用書，教學論文，優(yōu)秀課例等指導下進行教學目標的設定。

高二姜睿老師針對對新課程標準的總體印象這一問題進行了闡述。從新課程更重視實踐的科學性、十八個任務群及專題教學的豐富性以及更加合理的課程結構三方面闡述了對新課標的印象。

高三章榮梅老師結合選擇性必修中冊第三單元，以《屈原列傳》《伶官傳序》《蘇武傳》三篇具體課文為例，從整體與部分、精度與泛讀、教師引導和學生合作相結合闡述了自己在處理選擇性必修和必修教材內容的不同方法。

高一張岑岑、蔣光美老師，高二洪志鵬、胡靜、盛開顏老師也分別對新課標相關問題進行了個人闡述。調研員針對以上調研情況做簡單總結，在肯定各位老師個人想法的同時指出大家對教學評價的缺失。在場老師紛紛表示受益匪淺，對此次調研給予了高度評價。

此次調研為我校深入落實新課標精神，精準把握課堂，提升教育教學質量指明了方向。相信在省教科院的引領及全體學校的努力下，全面落實新課標理念、促進教育改革進程必將邁上一個新的臺階。

（撰稿：肖洋 統(tǒng)稿：張瑞 審稿：劉先群）