11月24日，合肥市高中化學(xué)單元教學(xué)展示課在合肥七中順利舉行。本次市級(jí)“單元教學(xué)”研討觀摩活動(dòng)由合肥市教育科學(xué)研究院主辦，合肥市第七中學(xué)承辦。本次活動(dòng)積極響應(yīng)國(guó)家提出的信息化教學(xué)號(hào)召，結(jié)合當(dāng)前疫情形勢(shì)，借助騰訊會(huì)議平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了以合肥市為主體，全省、全國(guó)均可同步觀摩的教研模式。合肥教科院高中化學(xué)教研員、陳文靜老師主持活動(dòng)。

展示課活動(dòng)中，合肥七中李夢(mèng)玲老師以視頻“奮斗者號(hào)”萬米載人潛水器動(dòng)力之源分析引出鈉電池，并通過鈉電池的研發(fā)前景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鈉的性質(zhì)的熱情。通過分析鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖，預(yù)測(cè)了鈉的化學(xué)性質(zhì)，然后用學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其預(yù)測(cè)。在此基礎(chǔ)上，李夢(mèng)玲引導(dǎo)學(xué)生類比推測(cè)鈉與硫酸銅溶液的反應(yīng)，通過對(duì)演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)不斷深化，成功實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的遷移。

 合肥七中趙娜老師緊扣第一課時(shí)的知識(shí)，從“奮斗者號(hào)”潛水器呼吸之源引出鈉的氧化物，組織學(xué)生分小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證自己的猜想鈉的氧化物的性質(zhì)，從而生成知識(shí)。這節(jié)課的一大亮點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證猜想，達(dá)成知識(shí)遷移。這有利于學(xué)生深度理解反應(yīng)原理，實(shí)現(xiàn)知識(shí)之間的融會(huì)貫通。

 合肥七中李雪峰老師的示范課以“奮斗者號(hào)”工作人員餐飲食材探討開始，這一教學(xué)設(shè)計(jì)從面食引入主題發(fā)酵粉鈉鹽，過渡自然流暢。接著李老師對(duì)發(fā)酵粉成分及作用原理探究，提出碳酸鈉與碳酸氫鈉性質(zhì)及轉(zhuǎn)化制備問題。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究比較二者的異同點(diǎn)，獲得研究鹽類一般方法。李雪峰帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)一步了解侯氏制堿法，深植愛國(guó)主義教育，最后在對(duì)純堿生產(chǎn)歷史探究后結(jié)束了本次展示課。

 名師工作室領(lǐng)銜人吳國(guó)權(quán)老師和市教研員陳文靜老師分別對(duì)本次展示課進(jìn)行了全面的點(diǎn)評(píng)。吳國(guó)權(quán)認(rèn)為本次展示課緊扣新課標(biāo)要求，以學(xué)生為課堂中心，從生活到化學(xué)，從化學(xué)到社會(huì)。通過層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的驅(qū)動(dòng)性問題，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)用已有知識(shí)解決實(shí)際問題時(shí)構(gòu)建出新的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。

 展示課中，各位教師既利用了實(shí)驗(yàn)的可視性優(yōu)點(diǎn)，又在真實(shí)情境中實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的完整閉環(huán)，有利于學(xué)生化學(xué)學(xué)科必備知識(shí)的掌握和關(guān)鍵能力的形成。

 合肥市教研員陳文靜老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)，首先肯定了本次單元教學(xué)展示活動(dòng)的成功和不易，接著指出單元教學(xué)是在新課標(biāo)的背景下，教師在對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等教學(xué)指導(dǎo)性資源進(jìn)行深入解讀和剖析后，根據(jù)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容整合、重組后形成的完整的主題式教學(xué)。

 她最后強(qiáng)調(diào)，單元教學(xué)仍然處于發(fā)展階段，本次展示課中情境線、問題線、活動(dòng)線、知識(shí)線和素養(yǎng)線都呈現(xiàn)清晰，同時(shí)注重教學(xué)過程中學(xué)生的主體性、多元化的學(xué)習(xí)模式和多維評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)一線教師進(jìn)行大單元教學(xué)探索有著積極的參考意義。 

 全市化學(xué)學(xué)科教師通過騰訊會(huì)議觀看了授課過程，積極參與線上研討，并聽取了專家點(diǎn)評(píng)。本次展示課通過騰訊會(huì)議實(shí)現(xiàn)了在全國(guó)友好單位的同步直播，有幾百位老師在線觀摩，上課過程中獲贊過萬，實(shí)時(shí)在線互動(dòng)探討增強(qiáng)了教師的積極性，教師們對(duì)于本次展示課給予了很高的評(píng)價(jià)并希望多開展類似的展示課活動(dòng)。

（許長(zhǎng)志撰稿   王世朋統(tǒng)稿   劉先群審稿）