尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。我是來(lái)自高一（5）班的周末。今天我給大家?guī)?lái)的主題是如何進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)。

眼下期中考試將至，回想上個(gè)月的段考，上一周的周考，也許大家都有對(duì)自己某項(xiàng)成績(jī)的不滿，甚至覺(jué)得各項(xiàng)成績(jī)都不稱心。如果現(xiàn)在還沉浸在失利的悲傷中，只想不做，只焦灼而不行動(dòng)，只落淚而不作為，那我們就會(huì)陷入惡性循環(huán)的泥潭。一次次失望又一次次失敗。想要撥云見(jiàn)日，為自己開(kāi)辟一條希望大道。就要趕緊行動(dòng)起來(lái)，提高效率，認(rèn)真復(fù)習(xí)。

臨考前的復(fù)習(xí)必須要提高效率，在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行充電，梳理前一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)的知識(shí)并查漏補(bǔ)缺，歸納整理。那么，如何進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)呢。

首先是口，手，腦并用，即注意力要高度集中，爭(zhēng)取復(fù)習(xí)一次就能基本記住，復(fù)習(xí)時(shí)間有限，不要給自己找“看第二遍的時(shí)候再記一次”的理由。既然要提高效率，就不要強(qiáng)迫自己馬不停蹄地復(fù)習(xí)，當(dāng)復(fù)習(xí)過(guò)程有些凌亂了，或是自己覺(jué)得有些復(fù)習(xí)不下去的時(shí)候，就可以停一停，整理一下頭緒。想想哪些復(fù)習(xí)了，哪些沒(méi)復(fù)習(xí)，哪些還需要重點(diǎn)背記等等。

復(fù)習(xí)，是記憶的過(guò)程，注意力集中才能記得又快又好。要提高復(fù)習(xí)時(shí)的注意力，可以盡可能的調(diào)動(dòng)各種感官，同時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)發(fā)出“進(jìn)攻”。比如背單詞時(shí)，可以一邊看書(shū)，一邊在口中讀，同時(shí)在旁邊徒手或在草稿紙上隨手寫(xiě)一寫(xiě)。

接下來(lái)是查漏補(bǔ)缺，這一點(diǎn)對(duì)于考前復(fù)習(xí)尤為重要。復(fù)習(xí)“重點(diǎn)”不僅是老師畫(huà)的重點(diǎn)，自己不會(huì)的，沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn)也是復(fù)習(xí)之重。習(xí)慣好的同學(xué)，平時(shí)就養(yǎng)成了整理錯(cuò)題本的習(xí)慣，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就已經(jīng)畫(huà)出了自己不懂，不熟的知識(shí)點(diǎn)。那么他們的復(fù)習(xí)就會(huì)很高效且有條理。如果沒(méi)有整理錯(cuò)題的習(xí)慣，那就不得不要在梳理知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中查找問(wèn)題，并著重理解，記憶。抓大放小的復(fù)習(xí)效果更佳。如果遇到至今還不懂的問(wèn)題，一定要詢問(wèn)老師同學(xué)，把漏洞補(bǔ)上，才能建立起一張完整的“網(wǎng)”。

之后就是分塊歸類，在梳理所有知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，要將零散整合，把這一段時(shí)間所學(xué)的零散知識(shí)串起來(lái)，腦中要建立思維導(dǎo)圖，不同學(xué)科，不同模塊，不同主題的知識(shí)點(diǎn)要在腦中形成體系。這樣進(jìn)行理解，整理，歸納，記憶。才能使書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)為自己所用，才能做到復(fù)習(xí)有效，沒(méi)有疏漏。

希望我們都能抓緊時(shí)間，高效復(fù)習(xí)。認(rèn)真面對(duì)即將到來(lái)的期中考試。失敗過(guò)，不畏風(fēng)雨，力挽狂瀾；成功過(guò)，不驕不躁，砥礪前行。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。