國慶假期接近尾聲，學(xué)生們陸續(xù)返校，合肥七中的教師們已經(jīng)先一步投入到工作中。10月7日晚7時15分，合肥七中高一級部本學(xué)期第六次班主任周例會準時召開，與會領(lǐng)導(dǎo)對日后的工作做出了安排，參會教師代表也就會議主題做了經(jīng)驗的分享。                                         

首先，劉先群副校長作了講話、在對第一階段工作簡單總結(jié)后，他傳達了鄧宗國校長對于高一級部班主任工作的關(guān)注和叮囑，以及對本學(xué)期開學(xué)以來高一級部在四位主任的領(lǐng)導(dǎo)下開展的各項工作的完成情況給予了肯定和贊揚。

圖為劉先群副校長講話

劉先群提出，高一級部即將面臨的兩方面問題：一方面高一新生經(jīng)過一個月的高中生活后，教學(xué)重點將由適應(yīng)階段轉(zhuǎn)向面對第一次階段性質(zhì)量檢測；另一方面，家長們的注意力將由對學(xué)生在校生活狀況的關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)習(xí)成績的關(guān)注。

對于這兩方面問題，他談了四點要求：

首先是引導(dǎo)學(xué)生和家長正確面對第一次質(zhì)量檢測。班主任和授課老師除了積極投入教學(xué)工作外，一方面要向?qū)W生明確一次檢測的結(jié)果不能代表以后的學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生積極心理；另一方面要向家長強調(diào)不能以一次檢測的結(jié)果給孩子貼上標簽，要對孩子保持關(guān)心和鼓勵。

其次要認真遵守關(guān)于檢測成績和名次的保密要求。學(xué)校僅發(fā)布單科成績和均分，與家長的溝通也限制在“點對點”對接。一方面維護學(xué)生的自尊心，另一當面避免學(xué)生與家長的矛盾。如果個別學(xué)生出現(xiàn)較大心理波動，務(wù)必及時聯(lián)系學(xué)校心理咨詢服務(wù)人員進行疏導(dǎo)。

第三點是減少家長對于學(xué)校教學(xué)工作的負面影響。家長重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的心情可以理解，但要及時引導(dǎo)家長正確合理看待學(xué)生成績，避免個別家長出于焦慮等原因干擾學(xué)校正常教學(xué)安排。

最后一點是關(guān)于規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣和人際交往的要求。特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和男女交往的問題，在服飾、儀表等方面對學(xué)生加強要求。

講話的最后，劉先群總結(jié)道：“10月份是合肥七中的‘家國情懷月’，一方面加強學(xué)生家國情懷的培養(yǎng)，另一方面督促學(xué)生轉(zhuǎn)入更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。以迎接11月——學(xué)習(xí)競賽月和之后期末聯(lián)考的挑戰(zhàn)！”參會教師對劉先群精彩的講話予以熱烈掌聲。

劉先群講話結(jié)束后，高一級部唐麗霞主任就第一次質(zhì)量檢測的具體工作做了安排。她指出質(zhì)量檢測是級部的常規(guī)工作安排，每一次都需要認真對待，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并制定下一步計劃。唐麗霞還特別強調(diào)：“期末考試是合肥七中和其余同梯隊學(xué)校的聯(lián)合檢測，合肥七中在兄弟學(xué)校中擁有最好的生源，我們有必要也有信心摘得頭名！”

圖為高一級部唐麗霞主任發(fā)言

對質(zhì)量檢測的工作進行安排后，唐主任還談了有關(guān)學(xué)生線上空課教育的一些現(xiàn)象和看法。她認為班主任應(yīng)該通過巡課的方式關(guān)注空課課堂，與家長溝通，引導(dǎo)家校合作。級部也會明確和加強對于班主任工作的管理。

最后，唐麗霞提到將10月中下旬計劃召開的線下家長會安排工作提上日程。各位班主任注意收集班級教師相關(guān)情況，學(xué)生在校狀態(tài)以及對家長的建議等方面的材料，為家長會的順利召開做足準備。

兩位領(lǐng)導(dǎo)對各項工作進行安排和指導(dǎo)后，例會進入到教師代表的班級管理經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)。

本次分享的主題是“假期學(xué)生作業(yè)管理”。首先由王素珍老師帶來了她的分享。

圖為王素珍老師發(fā)言

王老師首先舉出一些現(xiàn)實事例闡明學(xué)生在假期作業(yè)完成中存在的問題。接著提出班主任與課代表合作，分工進行作業(yè)檢查工作，并由班主任匯總在家校聯(lián)系群中匯報完成情況優(yōu)秀的學(xué)生。其理念是依托學(xué)生的“社會性”，引導(dǎo)學(xué)生互相督促，帶動中間群體進步。同時也對完成情況很不理想的學(xué)生私下進行批評和懲罰，兼顧各層次學(xué)生。王老師也十分謙虛地表示自己的工作經(jīng)驗并不豐富，歡迎各位同行與她進行交流，提出寶貴意見。

第二位做分享的閆昌學(xué)老師對王老師的工作方法表示了認可。他在王老師發(fā)言的基礎(chǔ)上強調(diào)了需讓課代表詳細統(tǒng)計作業(yè)的布置和完成情況，并由各任課老師進行檢查。在細節(jié)和深度上豐富了假期學(xué)生作業(yè)管理的思路。參會教師們受益匪淺，紛紛響起掌聲。

圖為閆昌學(xué)老師發(fā)言

例會的最后，高一級部湯道兵副主任對會議內(nèi)容進行了總結(jié)，參會教師之間也互相進行了想法的交流。

本次班主任周例會是對9月工作的總結(jié)，也是10月工作的開啟。領(lǐng)導(dǎo)們的要求和指導(dǎo)為新階段工作的開展保駕護航，教師之間的經(jīng)驗分享也帶動著大家共同進步。相信合肥七中高一級部在接下來的時間里，會帶領(lǐng)高一年級的全體師生達到新的目標，攀登新的高度！

（蔣嘉君撰稿  湯道兵統(tǒng)稿  劉先群審稿）