恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣。一千五百多名高一新生相聚在校園，同學(xué)們初入班級，對同學(xué)、老師的印象是什么呢？讓我們看一看學(xué)生的真實(shí)想法。

詩意新學(xué)年，班級新氣象！

高一（20）班張曉璐

云天收夏色，木葉動(dòng)秋生。合肥市第七中學(xué)也迎來了新的開學(xué)季，高一（20）班的同學(xué)們齊聚一堂，從互不相識到慢慢熟絡(luò)起來，一個(gè)集體正悄然凝結(jié)。

初識

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之時(shí)，高一（20）班的同學(xué)們懷著期待的心情齊聚在一間教室里。陌生的面孔，嶄新的教室，為合肥七中引入新的活力。和藹可親的老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一份禮物，雖然只是小小一瓶的飲料，卻在冥冥之中拉進(jìn)了同學(xué)心中的距離 。

高一（20）班的同學(xué)們熱情開朗，經(jīng)過5天軍訓(xùn)的共同相處，他們彼此漸漸熟絡(luò)起來了。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒！在趙老師的組織下，同學(xué)們齊齊站在操場的石階上，留下了青春寶貴的回憶。

共創(chuàng)

一個(gè)班級就是一個(gè)集體，只有每個(gè)人都出一份力，這個(gè)集體才會(huì)進(jìn)步。八月底，高一（20）班同學(xué)在學(xué)校組織的主題黑板報(bào)中盡顯團(tuán)結(jié)一心的班級凝聚力。在文藝委員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們積極參與班級集體活動(dòng)，紛紛獻(xiàn)出自己的一份力量。這種集體榮譽(yù)感促進(jìn)團(tuán)體的進(jìn)步，這就是集體的力量！

憶-班級印象

高一(14)班方子軒

“南四樓東三，高一十四班......”嘴里雖喃喃念著，腳上的動(dòng)作卻沒停。我根本沒法忽視由離新班級逐漸縮短的距離而被逼起的那絲緊張又雀躍的矛盾心理。直到踏進(jìn)這間陌生又莫名親切的教室。

一股青澀懵懂的新鮮感撲面而來，當(dāng)齊刷刷的目光望向這邊時(shí)，我片刻間失了神。實(shí)話說，我并不擅長與人打交道，又或者，我希望我能和真誠的人硬碰硬，而不是活在陰陽怪氣中和無趣的人勾心斗角?；厣?，抬腳，邁步。

不置可否，接下來的一切感觸是我從未想象過的。

最難開口是初次問好與最終道別，而這于我都不甚容易?！澳愫冒?，我們都是一個(gè)班的，之后就是朋友嘍。”溫暖的，漂浮著淡淡的女孩獨(dú)有的氣息冒失地跌入我的思緒，我短暫愣了一瞬。明媚燦爛的笑映入眼簾，像是暖陽溜進(jìn)心河，被牽起情緒了般，我也回她一笑。極簡的聊天后，竟發(fā)現(xiàn)我們有許多相似的地方，而我們之間的話題也熱忱得像碳酸飲料冒頭的氣泡，一直一直漂浮著，不著地。我的顧慮好像散了些。

晚自習(xí)間，我似乎又對這個(gè)新班級有所改觀。

游離于安靜的人群之外，看周遭新鮮血液涌動(dòng)。僅是剛開學(xué)，每位同學(xué)就已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，教室里是奮筆疾書的聲音。不知是否是帶著遺憾，大家都專注投入，努力融入令人向往的高中生活，讓奮斗成為新生的關(guān)鍵詞。而此景，于我腦海中烙印成了永恒的班級初印象——每位同學(xué)，是鋒利的翅膀不會(huì)落地的白鳥，是勃勃生機(jī)永遠(yuǎn)向上攀的綠植，是在冬日日出下脆弱更凜冽的玻璃冰。不，不準(zhǔn)確，大家要比我所描繪的更有恣意些。

蟬鳴是窗外倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤。攥住夏日的綠，凜冬的寒，大家都心無旁騖地奔赴在自己的熱愛里，向更好的未來邁進(jìn)。

熱烈的光照進(jìn)班里，耳邊的風(fēng)嘶吼著咆哮，振聾發(fā)聵的層層聲響里，我聽見了盎然生機(jī)。欣然適應(yīng)了這個(gè)新集體，連影子都多了幾縷黃昏。

有著炙熱理想的少年不會(huì)碌碌無為地長大，會(huì)在最熱烈美好的十五六歲暗暗努力。那么，與君共勉。

因緣而聚，為夢同行。從班級到宿舍, 再到每一個(gè)成員,不同個(gè)性的學(xué)生在和諧的班級里相融共生, 把班級當(dāng)成家一般,去經(jīng)營呵護(hù)，營造朝氣蓬勃的風(fēng)氣，共建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。希望“七寶”們在班級保持軍訓(xùn)時(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，銳意進(jìn)取，攜手并進(jìn)。

(撰稿：張曉璐，方子軒   統(tǒng)稿：葛旻   審稿：謝慶霞)