為認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，積極探索“五全”育人的新方法、新途徑，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。合肥七中堅(jiān)持“五育”并舉全面發(fā)展素質(zhì)教育，突出德育實(shí)效，提升智育水平，強(qiáng)化體育鍛煉，增強(qiáng)美育熏陶。實(shí)施學(xué)校美育提升行動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)音樂(lè)課程。

“五育并舉”并不是德育、智育、體育、美育、勞育的簡(jiǎn)單拼湊，而是“五育”之間的有機(jī)滲透、融合發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、科學(xué)規(guī)劃、避免顧此失彼。

合肥七中利用寒假時(shí)間，拓展網(wǎng)絡(luò)課程，實(shí)現(xiàn)“五育”目標(biāo)、助力學(xué)校發(fā)展，“五育并舉”要在學(xué)校落地走實(shí)，就必須要在學(xué)校制度設(shè)計(jì)、時(shí)間和人員安排，開(kāi)展各類(lèi)興趣活動(dòng)，讓學(xué)生自主選擇、主動(dòng)參與。同學(xué)們積極發(fā)言、大膽陳述、氣氛和諧、融洽、探討熱烈、深入。

尼采曾說(shuō)：“沒(méi)有音樂(lè)的生命將會(huì)是個(gè)錯(cuò)誤。”音樂(lè)在陶冶人的情操、培養(yǎng)美好的品德修養(yǎng)以及樹(shù)立正確的審美觀等方面都發(fā)揮著獨(dú)特的作用。為了使學(xué)生在假期的緊張學(xué)習(xí)之余身心得到放松，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，2022年1月30日，合肥七中高二級(jí)部邀請(qǐng)陸一凡老師在線上為同學(xué)們送上音樂(lè)拓展課程“德彪西《亞麻色頭發(fā)的少女》”。

這一課題屬于印象主義音樂(lè)，音樂(lè)風(fēng)格幽靜朦朧，飄忽空幻。為了使學(xué)生能夠更好的在鏡頭前能夠看懂、聽(tīng)懂，陸老師反復(fù)斟酌，調(diào)整教學(xué)思路，設(shè)計(jì)教學(xué)流程，將曲目分樂(lè)段、分樂(lè)句、分主題的剖析，使樂(lè)曲形象化、具體化，達(dá)到深入淺出的教學(xué)目的。課程從回顧德彪西的生平作為導(dǎo)入，利用思維導(dǎo)圖的方式帶領(lǐng)同學(xué)們回顧德彪西的重要成就，通過(guò)分析呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部帶領(lǐng)同學(xué)們層層剝絲的分析了解《亞麻色頭發(fā)的少女》這首作品。引導(dǎo)同學(xué)們自主總結(jié)在這首鋼琴前奏曲當(dāng)中德彪西不僅運(yùn)用形象的旋律線條，五聲性的調(diào)式，還運(yùn)用了富于變化的節(jié)奏。

藝術(shù)之所以美好，原因之一在于它可以讓現(xiàn)實(shí)當(dāng)中不可能發(fā)生的事成為可能，最后陸老師以德彪西的一句名言送給大家：德彪西曾說(shuō)：“唯有音樂(lè)，能夠喚起人們對(duì)似真非真的美景，對(duì)將信將疑的世界的想象?！闭Z(yǔ)言窮盡之處，音樂(lè)可以表達(dá)；思維無(wú)法觸及之處，音樂(lè)能夠揭示心靈深處的情感。音樂(lè)總有辦法發(fā)現(xiàn)隱藏在我們內(nèi)心深處的那些雖然豐滿，卻不可見(jiàn)的流動(dòng)的情感，幫助我們確定內(nèi)心的狀態(tài)，幫助我們感知周遭事物，幫助我們不斷想象、思考、創(chuàng)造，把不可能變?yōu)榭赡?，去發(fā)掘生命中的美好。

(陸一凡撰稿  張凱麗統(tǒng)稿  劉先群審稿)