為進一步響應(yīng)國家智慧教育的號召，深化課堂教學(xué)改革，探索基于智慧教學(xué)的“三新”落地模式，助力教師教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)生個性成長，合肥七中高二級部于5月6日始展開為期一周的智慧課堂展示活動。各組教師利用集體備課時間進行智慧課堂展示。

為了籌備本次展示課活動，專業(yè)技術(shù)人員提前一周對上課老師進行技術(shù)上的指導(dǎo)，幫助老師磨課并提前調(diào)試設(shè)備，確保課堂流暢進行?；顒訙蕚涑浞侄氈?。

本次智慧課堂共安排了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、心理、體育、藝術(shù)等12個學(xué)科，每個學(xué)科派一至兩位老師進行展示。梁昌波校長、劉先群副校長、謝慶霞副校長和高二級部主任們深入課堂，各組老師積極觀摩學(xué)習(xí)并在課后給出建議。

物理組張娜娜老師的智慧課堂展示課，充分運用信息技術(shù)，將智慧課堂與物理教學(xué)完美融合，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，課堂更加高效生動。

語文組楊彤然和張岑岑老師分別以《阿Q正傳》和《秦腔》為課題進行智慧課堂展示。楊彤然老師在課前通過智學(xué)網(wǎng)發(fā)布作業(yè)，了解學(xué)生學(xué)情，從學(xué)生疑惑入手開始課堂教學(xué)。教學(xué)以“精神勝利法”為核心，以“完成人物檔案”、“分析‘精神勝利法’”內(nèi)涵”、“探求人物出路”三個任務(wù)驅(qū)動課堂教學(xué)。教學(xué)過程中，隨機點名、全員討論、全班作答的方式大大提高了班級學(xué)生參與度，文本聚焦和拍照上傳功能的使用讓教學(xué)更直觀。

張岑岑老師通過全班作答了解學(xué)生預(yù)習(xí)效果，直觀的大數(shù)據(jù)分析讓教學(xué)有了抓手。在隨后的教學(xué)環(huán)節(jié)中張老師又靈活使用截屏分享、搶答、隨機點名等功能，并適時播放秦腔視頻，讓學(xué)生對秦腔文化有了更深一步的了解，對中華文化產(chǎn)生進一步的認同。

參與本次智慧課堂展示課的13位老師都進行了各具特色、精彩紛呈的課堂展示，老師們對智慧課堂功能的熟練靈活運用，使課堂高效互動、有的放矢，聽課老師大受啟發(fā)，獲益良多。本次活動反響熱烈。

合肥七中在教育信息化領(lǐng)域已探索多年，碩果累累，已實現(xiàn)了從單純的功能性應(yīng)用走向常態(tài)、高效、融合、創(chuàng)新型應(yīng)用。在未來，合肥七中將繼續(xù)推進信息化技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，以信息化技術(shù)助力師生成長，“育見”美好未來。

（撰稿：楊彤然   統(tǒng)稿：張啟發(fā)   審稿：劉先群）