困難不能讓強(qiáng)者低頭，生活中還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。2022年12月，因疫情合七學(xué)子再次轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，然而不僅一切教學(xué)活動(dòng)從未停止，合肥七中高二級(jí)部為豐富學(xué)生線上學(xué)習(xí)生活，還舉辦一系列具有學(xué)科特色的活動(dòng)。高二語(yǔ)文組組織學(xué)生參與經(jīng)典詩(shī)詞朗誦活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們閱讀經(jīng)典作品以塑造個(gè)性品格，讓同學(xué)們?cè)谝髡b中陶冶詩(shī)性做時(shí)代新人。

有同學(xué)偏愛(ài)古典詩(shī)詞，用聲音與先賢對(duì)話。譬如馬沐陽(yáng)同學(xué)一首《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》將蘇子在困境中的坦然淡定表現(xiàn)得淋漓盡致，相信馬同學(xué)在未來(lái)面對(duì)艱險(xiǎn)時(shí)也定能從容不迫；鄭興東同學(xué)朗誦李白《蜀道難》，聲音抑揚(yáng)頓挫，情緒跌宕起伏，蜀道之難之險(xiǎn)之危如在眼前，聽(tīng)之讓人動(dòng)容。

有同學(xué)吟誦想象奇特、意象跳躍的現(xiàn)代詩(shī)，展現(xiàn)七中學(xué)子浪漫詩(shī)性的一面。比如付彬青同學(xué)朗誦《指縫間的光》，詩(shī)的境界如畫，朗誦者聲音似天籟，配以舒緩動(dòng)人的音樂(lè)和讓人賞心悅目的圖畫，讓人不禁沉醉。

詩(shī)詞誦讀活動(dòng)促進(jìn)提高合七高二學(xué)子閱讀經(jīng)典詩(shī)詞的興趣，幫助同學(xué)們?cè)谖淖种屑橙【窳α俊?/span>

（林壽松撰稿  湯道兵統(tǒng)稿  謝慶霞審稿）