10月19日下午，合肥七中高三地理備課組全體老師在集體備課室開展了第二次單元質(zhì)量檢測試卷及成績分析活動，活動由高三地理備課組組長程娣老師主持。

本次活動氛圍兩個(gè)階段，第一階段是由張啟發(fā)老師從命題者的角度針對本次單元質(zhì)量檢測做試題分析，第二節(jié)段是內(nèi)老師圍繞本次地理單元質(zhì)量檢測試卷進(jìn)行交流研討。

張老師首先從命題意圖、考察背景、試卷題型、難易程度、學(xué)生作答情況和以后要采取的針對性教學(xué)措施做了深入、細(xì)致的分析，條分縷析，見解獨(dú)到。他把本次考試和前幾次考試做了比較，認(rèn)為考試難度適中，符合我們學(xué)生的特點(diǎn)。然后對各班級的情況作了細(xì)節(jié)分析。

在試題分析中，張老師詳細(xì)闡述了他命制每道題目的意圖，然后結(jié)合智學(xué)網(wǎng)給出的學(xué)生每一題的具體得分?jǐn)?shù)據(jù)，既挖掘?qū)W生在一輪復(fù)習(xí)中知識的掌握情況，又能通過他的命題經(jīng)驗(yàn)和高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)透徹地分析原因，并給高三地理一輪復(fù)習(xí)提出了自己的建議。

他指出，學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)過程中最重要的是通過不斷地梳理和總結(jié)，形成完整的知識體系。這次考試同學(xué)們出現(xiàn)了不少的失誤，反映出學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)、讀圖識圖能力較弱、舉一反三的能力欠缺、缺乏生活化情境的積累、難以揣摩出題人的意圖等等。針對這些問題，張老師都一一提出了可行性的措施。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，高三地理備課組各位老師積極發(fā)言，共同交流一輪復(fù)習(xí)的策略。楊會杰老師做為合肥市的命題專家，提醒大家關(guān)注真實(shí)情境、關(guān)注新高考，積極探索散“三新”背景下，新老高考的過渡與銜接。祖冰峰老師提醒老師們多去關(guān)注課堂的效果，尤其是學(xué)生聽課的狀態(tài)。程娣老師總結(jié)，希望大家能夠繼續(xù)努力，加強(qiáng)對一輪復(fù)習(xí)的學(xué)情的把握，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生地理成績的提升。

（張啟發(fā)撰稿  楊靖統(tǒng)稿、攝影  張永劍審稿）