為進(jìn)一步了解高考英語復(fù)習(xí)的方向，提升備考的質(zhì)量與水平，更好地進(jìn)行有針對性的教學(xué)，合肥七中高三年級英語組于3月7日下午參加了在合肥六中舉行的合肥市英語學(xué)科“一?！狈治鰰?。

合肥11中的李倫軍老師對本次合肥一模教學(xué)質(zhì)量檢測的成績進(jìn)行了分析。他講解了本次試題的考察內(nèi)容，利用難度系數(shù)、各小題均分等對本次考試的各項題目進(jìn)行了細(xì)致地講解。此外，李倫軍老師還根據(jù)各個題型，就二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)提供了寶貴的建議。關(guān)于聽力，他提出要關(guān)注學(xué)生對聽取的信息進(jìn)行解碼和建構(gòu)。關(guān)于閱讀，要引導(dǎo)學(xué)生基于語篇，總結(jié)歸納。

合肥六中王鵬老師作了高考英語讀后續(xù)寫命題技術(shù)與方法研究的講座。構(gòu)建了讀后續(xù)寫題型的分析框架，從素材選取、語篇改編、題目設(shè)計等維度對近年高考真題及模擬考試題的讀后續(xù)寫題型進(jìn)行了分析，并結(jié)合實際案例探究該題型的常用命題技術(shù)和方法。通過王老師的講座，老師們以全新的視角認(rèn)識讀后續(xù)寫新題型，并有針對性地開展教學(xué)。

本次會議內(nèi)容豐富、專業(yè)度高、針對性強(qiáng)，高三英語組全員參與、收獲頗豐。相信在一次次的教研、反思、實踐中，全體高三英語老師定能不斷提升復(fù)習(xí)效率、精準(zhǔn)備考。為2024屆高考的成功貢獻(xiàn)力量。

（撰稿:張瑞  統(tǒng)稿：唐麗霞  審稿：謝慶霞）